Avaliação de sistemas educacionais

AVALIAÇÃO DE SISTEMAS EDUCACIONAIS.[1] Mariana Nascimento Marques[2] RESUMO Este presente artigo tem como objetivo falar sobre o tema Avaliação de Sistemas Educacional, abordando definições, objetos e critérios da avaliação, os princípios e processos metodológicos da avaliação e as características necessárias ao avaliador. Além também, da importância da interação das variáveis relacionadas aos valores culturais existentes na sociedade que influenciam o processo de educação. Palavras-chaves: Avaliação educacionais. Avaliador. Variáveis. ABSTRACT This present article aims to discuss the theme Educational Assessment Systems, addressing definitions, objects and criteria of evaluation, methodological principles and processes of evaluation and the necessary characteristics to the appraiser. Besides also the importance of the interaction of variables related to cultural values existing in society that influence the education process. Keywords: Educational Evaluation. Reviewer. Variables. INTRODUÇÃO A avaliação sempre se fez presente nos meios escolares e, ao longo da história, tem sido usada de diferentes formas, com distintas funções, objetivos, metodologias. Mas a avaliação é um processo muito mais amplo, ela tem como “[...] objetivos fornecer diagnóstico subsídios para a implementação ou manutenção de políticas educacionais. Ela deve ser concebida também para prover um contínuo monitoramento…

supervisionado na formação do/a educadora e a articulação entre teoria e prática. O estágio como meio de interação e apreensão da realidade: campo da prática e da produção de conhecimentos. O trabalho dos especialistas na articulação e mediação do planejamento curricular na escola. O planejamento e a avaliação na escola, a construção do projeto político-pedagógico e a atuação do Supervisor/a Educacional – Coordenação pedagógica nesse processo. O estágio mediado pela pesquisa como…

procedimentos e técnicas de coordenação do trabalho escolar. In. Libâneo, José Carlos. Organização e gestão escolar: teoria e prática. 5º Ed. Editora Alternativa, 2004. I. Dados sobre o Texto: 1. Referências Bibliográficas Texto PARO, Vitor H. Administração Escolar: introdução crítica. São Paulo: Cortez, 1988. SALDANHA, Loureini Ercolani. Planejamento e Organização do Ensino. Porto Alegre: Globo/INL,1974. PERRENOUD, Philippe, Práticas pedagógicas,. Profissão docente e…

O vestibular da UFC em questão: uma análise das provas de Biologia à luz da teoria da avaliação João Eudes Moreira da Silva eudesmoreira@uol.com.br Centro Federal de Educação Tecnológica Ana Paula de Medeiros Ribeiro apaulaufc@hotmail.com Universidade Federal do Ceará Cláudio de Albuquerque Marques marquesclaudio@yahoo.com Universidade Federal do Ceará Introdução O processo de seleção conhecido como vestibular tem sido objeto de diversos estudos em razão de sua…

UNESP – UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS Campus de Araraquara PROGRAMA DE ENSINO DISCIPLINAS MINISTRADAS PELO DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGIA, POLÍTICA E FILOSOFIA Unidade Universitária: Faculdade de Ciências e Letras Curso: Ciências Sociais Modalidade: Bacharelado/ Licenciatura Departamento Responsável: Antropologia, Política e Filosofia Identificação da Disciplina Código: APF9039 Nome da Disciplina: ANTROPOLOGI A BRAS ILEIRA Seqüência Aconselhada: 6º…

Pós-Graduação em Educação Gestão Escolar A Gestão do Ensino e da Avaliação da Aprendizagem Contemporânea Josiane Gonçalves Santos FAEL Diretor Executivo Marcelo Antônio Aguilar Diretor Acadêmico Francisco Carlos Sardo Coordenador Pedagógico Francisco Carlos Pierin Mendes editora Fael Autoria Gerente Editorial Projeto Gráfico e Capa Revisão Programação Visual e Diagramação Josiane Gonçalves Santos William Marlos da Costa Patrícia Librelato…

Mediação, Porto Alegre, 1997. WISSMANN, H. Didática das ciências Naturais: contribuições e reflexões. Ed. Artmed, Porto Alegre, 1998. Iniciação Antecipada à Docência I EMENTA: Caracterização da educação em ciências no espaço escolar. Identificação de Práticas Pedagógicas desenvolvidas em diferentes ambientes escolares da rede de ensino pública e privada. CONTEÚDOS: Ambiente escolar: caraterização e organização do trabalho pedagógico Práticas Pedagógicas em educação em…

AVALIAÇÃO A avaliação é um instrumento utilizado para verificar se os alunos adquiriram os conhecimentos básicos de cada ano e se tornaram capazes de utilizar os conhecimentos em situações do seu cotidiano. Deve ser parte integrante do processo ensino-aprendizagem, ter função diagnóstica entendida como um processo contínuo de informações, análise, reflexão e tomada de decisão sobre o desenvolvimento e desempenho dos alunos na apropriação do conhecimento. Nesse processo, o aluno não é…

ALVES, Marcio M. A Força do Povo - Democracia Participativa de Lages AMMANN, Safira. Ideologia do desenvolvimento de comunidade no Brasil AMMANN, Safira. Movimento Popular de Bairro De Frente Para o Estado - Em Busca do Parlamento ANFIP. Economia Política e Seguridade Social - Uma Contribuição à Crítica ANTUNES, Ricardo. Adeus ao Trabalho - Ensaio Sobre as Metamorfoses e a Centralidade do Mundo do Trabalho ARCARI, Caroline. Prevenção de violência sexual na infância (Pipo e Fifi) ÁVILA,…

A evolução da avaliação ao longo da história da educação Os primórdios da avaliação da aprendizagem estavam relacionados ao conceito de medidas, em que a idéia principal era medir o conhecimento que o aluno tinha sobre determinado assunto, porém utilizando-se de técnicas não muito convencionais e principalmente sem nenhum padrão estabelecido, sendo dos professores a responsabilidade de julgamento e da avaliação. As primeiras tentativas de utilização de métodos mais objetivos de…