Velhos E Novos Temas Libaneo

do meio em que vive. Vemos que o homem nasceu para aprender, para descobrir e apropriar – se dos conhecimentos desde os mais simples até os mais complexos, e é isso que lhe garante a sobrevivência e a integração numa sociedade. Como afirma Libâneo (1994, p. 16-17) “a educação, ou seja a prática educativa, é um fenômeno social e universal, sendo uma atividade humana à existência e funcionamento de todas as sociedades”. Assim, o ser humano, em todas as fases da vida, está…

não como um direito. Apesar das políticas educativas no Brasil a prática de conveniamento nos serviços educacionais não serem um fenômeno novo, os anos 90 foram marcados pela sua expansão nos programas de Alfabetização, educação básica e qualificação dos jovens e adultos. O que importa é apresentar a quantidade de programas com resultados crescentes de novos alfabetizados. É a quantidade que dá notícia e aparência de que tudo está bem. Não importa, portanto a qualidade da educação,…

Ensino Brasileiro, dando sentido à palavra do termo latino “Educare”, com valorização que conduzir criar e sustentar faz parte do processo na formação do educando. Os autores ressaltam que ao longo do seu desenvolvimento histórico, a educação adquiriu novo significado e associações, a exemplo da Grécia Antiga, onde a palavra latina citada se transformou em sinônimo do conceito de escola. O elo criado entre educação e escola permitiu o nascimento de uma nova instituição ocidental dedicada…

constante sobre a sua relação com a prática. Acredito que a formação docente firmemente alicerçada deve ter saberes teóricos, anteriormente adquiridos, os práticos nascidos da experiência pessoal e profissional articulados com o novo saber que devem estar sempre buscando em novos métodos de ensino, que se tornam muito importantes para a profissionalização. O referido documento me lembra de uma citação que diz: Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino, esses fazeres se…

desenvolve-se ao longo de um processo que envolve inúmeras fases desde a adequada formulação do problema até a satisfatória apresentação dos resultados. Também é um procedimento reflexivo e sistemático, controlado e critico que permitem descobrir novos fatos ou dados, relações ou leis, em qualquer campo de conhecimento. A pesquisa é um procedimento formal, com método de pensamento reflexivo, que requer um tratamento cientifico e diagnosticado por autores que se constitui no caminho…

N1: Roteiro de estudos do filme A Escola e o ensino: o núcleo da didática (pág. 13) Especial Pensadores da Educação - Jean-Jacques Rousseau - O Filósofo da Liberdade como valor supremo Escola: O que é e para que serve? (Snyders, Neidson Rodrigues e Libâneo) Curta: A escola além da aula (23 min) Texto: Entrevista com Snyders Texto: Para que serve a escola - Revista PÁTIO Online Apresentação de trabalho: Pestalozzi Sala de Aula: Espaço de vida e movimento Curta: A Sala de Aula Transformada…

preconizando objetivos e metas a serem alcançados pelos entes federados. Observamos que com a LDB 9.394/96, passamos a ter um conceito de Educação Básica que compreende três níveis de ensino: educação infantil, ensino fundamental e o ensino médio. Esse novo conceito “não se trata de uma educação qualquer, mas da que 1 Mestre em Educação pelo Programa de Mestrado em Educação da Universidade do Oeste de Santa Catarina; Assessor Pedagógico na Secretaria Municipal de Educação de…

longo de nosso percurso escolar, que podemos chamar de professores, não só pelo domínio teórico que apresentavam, mas sobretudo pelo humano que havia neles? Mesmo com o avanço das teorias didáticopedagógicas, ainda grassa no espaço acadêmico o velho paradigma educacional relativo à mantença de uma situação não de interação, mas de poder. Há casos de professores que parecem vir à aula como se estivessem prestes a enfrentar um inimigo. Será que o professor vai ter sua “dignidade”…

formal, que invariavelmente, não leva em conta os legados herdados dos antepassados africanos que contribuíram no desenvolvimento da cultura afro-brasileira e cujas tradições perpetuam através da oralidade e da transmissão de saberes dos mais velhos numa dimensão educativa. Observaremos também como o sistema escolar e seus educadores tratam as diferenças, a tolerância religiosa e as crianças candomblecistas. Neste trabalho será utilizado uma metodologia baseada em…

autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro público. ( ( ) FALSA. ) VERDADEIRA. 86. A perspectiva histórico-cultural da aprendizagem considera a avaliação como fonte de informação para novos procedimentos a serem tomados a cada instante no processo educacional. Isso significa que: a) a avaliação deve ocorrer para decidir quanto a aprovação ou reprovação do aluno, no final do período letivo; b) a ação de avaliar deve…