Veiga Neto Alfredo Quando A Inclusão Pode Ser Uma Forma

Essas coordenadas, as quais serão objetos de estudo nesta pesquisa, possibilitam ler nas representações os significados construídos para o ensinar e o 7 aprender. São marcas que conformam e constituem a historicidade da escola e da educação de formas distintas. Tempo e espaço possuem uma historicidade. Assim, nessa história dos afetos, gostaria de agradecer especialmente: — à minha filha Kandice, e aos meus filhos Alysson e Diógenes, por suportarem minhas ausências e ao mesmo tempo…

Administração da APAE DE SÃO PAULO r e l a t ó r i o d e a t i v i d a d e s 2 0 1 4 • A P A E d e s ã o p a u l o 6 É preciso muita garra, solidariedade e determinação para superar obstáculos e seguir com nossa missão pelo apoio, prevenção e inclusão das pessoas com Deficiência Intelectual. E é por isso que eu posso dizer que sinto um imenso orgulho de todos os voluntários e funcionários da APAE DE SÃO PAULO; são pessoas que, dia após dia, fazem da missão da Organização as suas…

riqueza que suas formulações teóricas trazem para a Educação: podemos compreender a constituição dos sujeitos e de suas subjetividades a partir de vários olhares, em uma mesma teoria, afinal, nosso cotidiano não está separado em disciplinas e o ser humano não é um conjunto de vários fragmentos. 1 Saiba mais uma tarefa simples! Então, por que não estudar através de abordagens que Multi, Inter e Transdisciplinaridade trazem essas relações complexas? Esta é a proposta…

pluralize the meanings of pregnancy, of maternity and of paternity to young women and young men. Key words: Pregnancy in adolescence. Maternity. Paternity. Relationships of gender. Youth. Quando recebemos o convite para produzir um escrito a ser inserido nesta publicação, fi camos, além de honradas, empolgadas. Nosso interesse pelas temáticas da juventude, gravidez, saúde e educação prontamente nos fez rememorar o documentário Meninas, dirigido por Sandra Werneck1 .…

MELO INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO:UM ESTUDO SOBRE AS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DO RIO DE JANEIRO, SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE INCLUSÃO. Tese de Doutorado apresentada ao programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, como parte dos requisitos necessários à obtenção do Título de Doutora em Educação. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Mônica Pereira dos Santos Rio de Janeiro 2010 SANDRA CORDEIRO DE MELO…

meus amigos e amigas, presentes em todos os momentos importantes de minha trajetória profissional e acadêmica, que, por força das contingências, ficaram esquecidos durante este período; E, finalmente, a João Luis, meu eterno terapeuta, que me dizia ser o Mestrado uma atividade solitária, o que se confirmou em dias intermináveis à frente do computador, tendo como companhia pilhas de livros e meu fiel cãozinho, “Nuno Boy”, que de vez em quando se espreguiçava em minhas pernas como que…

FEDERAL DA PARAÍBA- UFPB CENTRO DE EDUCAÇAO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE MESTRADO ANDRÉA KARLA DE SOUZA GONZAGA O PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA- UFPB João Pessoa- PB 2010 2 ANDRÉA KARLA DE SOUZA GONZAGA O PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA- UFPB Texto apresentado ao Programa…

Severino Barbosa, s/n, Bom Sucesso – cep 57309-005 Site: www.ufal.edu.br/arapiraca Telefone central: (82) 3482-1802 CURSO: Letras – Língua Portuguesa (Licenciatura) MODALIDADE: presencial TÍTULO CONFERIDO: Licenciado em Letras FORMAS DE ACESSO: O acesso se dá por meio do processo seletivo Sisu MEC. DATA DE INÍCIO: 2011.1 DOCUMENTO DE AUTORIZAÇÃO E/OU RECONHECIMENTO: REGIME ACADÊMICO: semestral CARGA HORÁRIA TOTAL: 3.380 horas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: Mínima – 280

necessárias sobre a importância de um povo que é fisgado pelo desejo do conhecimento infinito, assim como defendia seu clube entusiasmadamente, por horas se necessário fosse. Nossa amizade prosseguiu e, um pouco mais a frente, em 2002, tive a honra de ser seu aluno no “MBA” em administração esportiva da Fundação Getúlio Vargas. Lá pude conhecer seu lado docente efetivamente. As aulas eram extremamente motivantes, pois tínhamos a oportunidade de receber informações, análises e…

Psicologia -- Estudo e ensino. 5. Escola de Enfermagem Carlos Chagas. I. Título. CDD- 150.9 Catalogação da Fonte : Biblioteca da FaE/UFMG UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Faculdade de Educação Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social A dissertação intitulada “ENSINO DE PSICOLOGIA NA ESCOLA DE ENFERMAGEM CARLOS CHAGAS (1933 – 1962)”, de autoria de Carolina Silva Bandeira de Melo, foi aprovada pela banca examinadora constituída pelos seguintes membros:…