Varios Sistemas Existentes Na Sociedade Articulam Se Com O Sistema Educacional

colher o mais vasto leque de diagnósticos e propostas concretas que já pudessem ser extraídos de incontáveis iniciativas já em curso na região, com resultados marcantes e promissores. As plenárias mensais reuniram, em média, 50 especialistas de vários estados, representando entidades conceituadas como ASA, Cepam, Ecosol, Expo-Brasil Desenvolvimento Local, Fase, GTA, Ibam, Ildes, Instituto Ethos, Ipso, Iser, Pastoral da Criança, RTS , Unisol (apresentadas na página de créditos, ao…

5.1.1 – LDB DA EDUCAÇÃO Art. 1° - A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. § 1° Esta lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. § 2° A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática

Uma nova proposta curricular rumo ao letramento Rosane de Mello Santo Nicola Nair Lobo Pacheco Introdução Neste trabalho, busca-se, exclusivamente, contribuir com o debate sobre concepção de currículo e seu processo de elaboração nas escolas e sistemas de ensino, num momento em que a legislação confere liberdade de organização às instituições de educação básica, desde que observadas as diretrizes tanto da base nacional comum do currículo quanto da parte diversificada (Artigo 26…

RESUMO A presente pesquisa tem como objetivo abordar o trabalho das ONGs - Organizações Não-Governamentais, em seus aspectos social, cultural e educacional. Buscamos resgatar a trajetória dessas instituições que enfrentaram muitos desafios para conquistarem seus objetivos, que era em defesa de uma população pobre, que não tinha acesso aos seus direitos. Ao longo do caminho, somaram esforços com parceiros para realizar um trabalho mais forte e sólido, em atendimento de crianças, adolescentes e

construção de uma sociedade justa, equânime e igualitária. 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES A formação em Psicopedagogia deve propiciar o desenvolvimento das seguintes competências e habilidades: - Utilização de bases teóricas da Psicopedagogia para análise das questões específicas da aprendizagem; - Atualização constante dos conhecimentos relacionados à aprendizagem; - Planejamento, intervenção e avaliação do processo de aprendizagem e suas intercorrências, em vários…

geral dos movimentos sociais da atualidade, com destaque para a América Latina, e apresentar um mapeamento de suas principais formas no Brasil. Nesse sentido, reflete sobre o caráter educativo de suas ações, tanto para seus participantes como para a sociedade em geral e para os órgãos públicos. A premissa básica é de que os movimentos sociais são fontes de inovação e matrizes geradoras de saber. Entretanto, como não se trata de um processo isolado, mas de caráter político-social, o…

Política(s) y Gestión de la Educación Básica: revisitando conceptos simples SOFIA LERChE vIEIRA Resumo: O artigo focaliza as articulações entre teoria e prática, enfatizando aspectos como a política de educação, políticas educacionais, gestão pública, gestão educacional, gestão escolar, gestão democrática e educação básica. Como campos de concepção e implementação da iniciativa pública, políticas e gestão se concretizam nas diversas esferas da ação estatal, incluindo a escola, como…

A CONSTRUÇÃO DA DICOTOMIA CORPO-MENTE .1 Sonia Maria Martins de Melo2 Apesar de estarmos em época de consideráveis avanços científicos, tecnológicos, e pedagógicos, a educação nos sistemas escolares continuar a ser vivenciada como se fosse assexuada. Apesar dos discursos teóricos acadêmicos existentes que propõe o entendimento e o respeito ao aluno e a aluna como as pessoas que são, parece ainda existir, na grande maioria dos currículos de formação de educadores, uma falsa e perversa

Junior Data:29/01/2015 Versão: 1 RESUMO; O objetivo deste trabalho é propor recomendações para o desenvolvimento de ferramentas de suporte à Educação a Distância. Ferramentas essas, foram delimitadas como os ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) e sistemas tutores inteligentes, vistos a partir da ótica e especificações do design instrucional. O avanço alcançado pelas tecnologias de informação e comunicação (TICs) na atualidade, especialmente em virtude do desenvolvimento da…

escolas de conflito e de consenso. O primeiro reuniria um conjunto de autores de formação predominantemente marxista e neo- marxista, como Althusser e Gramsci, além do próprio Marx. O segundo campo seria o de escolas funcionalistas e de teorias de sistemas, com suas raízes em nomes como Durkheim e Talcott Parsons, por exemplo. A diferenciação básica entre esses dois grupos pode ser resumida pela passagem de Lipset, segundo o qual “o Marxismo, que põe em evidência o conflito de classe…