monografia

Ribanceira – Revista do Curso de Letras da UEPA. Belém. Vol. 1. n. 1. Jul-Dez.2013 ISSN Eletrônico: 2318-9746 COMO TRABALHAR VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E GRAMÁTICA EM SALA DE AULA: UMA REFLEXÃO WORKING LANGUAGE VARIATION AND GRAMMAR IN THE CLASSROOM: A REFLECTION Bruno Gomes Pereira* Jennifer Silva e Silva Jéssica Bruna Menezes da Silva Resumo: Este trabalho parte de uma pesquisa maior, desenvolvida no curso de especialização, onde discutimos a respeito da problemática do ensino de gramática e variação linguística em sala de aula. Nesta abordagem, consideramos que tanto a variação linguística quanto o ensino de gramática exercem papeis basilares no processo de aquisição do conhecimento e ampliação dos horizontes cognitivos. Para isso, o professor de língua materna deve estar atento às modalidades existentes na base linguística, respeitando o contexto de vida do aluno. Como técnica de pesquisa, utilizamos uma abordagem metodológica bibliográfica e qualitativa. Palavras-chave: Gramática. Variação Linguística. Sala de Aula. Aquisição do Conhecimento. Professor de Língua Materna. Abstract: This paper part of a larger research developed in the course of specialization, where we discussed about the problems of teaching grammar and language variation in the classroom. In this approach, we consider that both the linguistic variation as teaching basic grammar play roles in the process of knowledge acquisition and expansion of cognitive horizons. For…

Variação linguística nas aulas de língua portuguesa: uma abordagem acerca da eficiência da aplicabilidade dos PCN Izete de Souza LIMA 1 Resumo Este trabalho foi realizado a partir de questionamentos em relação à visão dos professores ao que diz respeito a propostas dos PCN (Parâmetros Curriculares Nacional) de Língua Portuguesa em relação à Variação Linguística. Buscamos identificar os fatos que impossibilitam a não aplicabilidade dessas propostas, já que as mesmas são…

Língua Portuguesa, Linguística e Literatura Ano 06 n.13 - 2º Semestre de 2010 - ISSN 1807-5193 A RELAÇÃO DA LÍNGUA FALADA E ESCRITA SOB O OLHAR DOS PCNS. Alexandre Cezar da Silva RESUMO: O presente Artigo versa sobre a relação existente entre língua falada e língua escrita e como esta relação é trabalhada nos PCNs – Parâmetros Curriculares Nacionais. Neste documento daremos uma ênfase especial à oralidade e como ações balizadas nesta modalidade de linguagem, podem combater e prevenir…

A Variação Linguística dentro da Sala de Aula Carmen Lúcia Ferreira* Benedita Araujo Jacqueline Tavares Lisley do Carmo Zilma Barbosa A variação de uma língua é a forma pela qual ela difere de outras formas da linguagem sistemática e coerentemente. Uma vez que, a nação apresenta diversos traços de identificação, e um deles é a língua. Dessa forma, esta pode variar de acordo com alguns fatores, tais como o tempo, o espaço, o nível cultural. A Variação Linguística é a mudança…

Ca d er n os d o CN L F , V ol . X I I I, N º 0 4 A SOCIOLINGUÍSTICA E A SALA DE AULA Danielly Lopes de Lima (UEPB) danillima@hotmail.com INTRODUÇÃO O indivíduo, na sua grande maioria, possui um momento em sua vida que aprende conteúdos formais em um ambiente formal. Este ambiente é a sala de aula. Por ser essencial para a construção de conhecimento instuticionalizado, a sala de aula será o palco deste artigo, sob a ótica da Sociolinguística Interacional. Para desenvolver este…

vezes que comentamos em relação às redações de nossos alunos: “Este texto está muito confuso, incoerente”. Mas será que estamos trabalhando adequadamente em sala de aula para reverter os problemas de incoerência textual? De que forma abordamos as questões de coesão (se é que o fazemos) e de que modo “olhamos” para os alunos que apresentam dificuldades na escrita? Edilaine Buin, no livro Aquisição da escrita: coerência e coesão, analisa essas questões e revê alguns conceitos de…

Materna: a Sociolinguística em sala de aula. São Paulo: Parábola, 2004. 108p. Stella Maris Bortoni-Ricardo, Ph.D. em Lingüística pela Universidade de Lancaster (Inglaterra) e professora titular da Universidade de Brasília, onde ingressou em 1975, é sociolingüista e etnógrafa. Seus interesses incluem uma vasta gama de temas: política de língua, estudo de atitudes, análise de redes sociais, o contato de variedades, com destaque para as variedades rurais. A obra deste livro esta…

CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE FONOAUDIOLOGIA CURSO DE FONOAUDIOLOGIA ANA CAROLINA DA SILVA GONÇALVES AS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA Salvador - BA 2011 ANA CAROLINA GONÇALVES AS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA Projeto de pesquisa apresentado em cumprimento parcial às exigências de Trabalho de Conclusão do Curso de Fonoaudiologia da…

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS PARA ABORDAR QUESTÕES DE VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA EM UMA TURMA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS1 CAVALCANTE, Maria Auxiliadora da Silva – UFAL – masc@fapeal.br GT: Educação de Pessoas Jovens e Adultas / n. 18 Agência Financiadora: CNPq INTRODUÇÃO Nos últimos trinta anos, pesquisadores da área de linguagem, sobretudo Lingüistas vêm desenvolvendo investigações científicas com o objetivo de identificar, Descrever e analisar fenômenos de variação lingüística…

Atividades realizadas 14 3.2 Regência 18 CAPÍTULO 4. CONCLUSÕES 19 BIBLIOGRAFIA 22 APÊNDICE 25 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado é significativo na formação de quaisquer profissionais, uma vez que consiste na inserção do aluno no ambiente no qual desenvolverá seu trabalho futuramente. O parecer n° 21/2001 do Conselho Nacional de Educação define o estágio como: [...] o tempo de aprendizagem que, através de um período de permanência, alguém se demora em algum…