Variação Linguística Aula 8

miscigenação e variação linguística. Somos conhecedoras da imensidão que abarca a palavra “identidade”, por isso esta pesquisa se restringe a estudá-la apenas no âmbito escolar, ou seja, o indivíduo enquanto aluno, mais precisamente, o aluno no processo de amadurecimento social. Para a produção deste texto, a ideia central se baseia no fundamento de analisar as respostas dadas pelos alunos de uma turma do 3° ano do Ensino Médio, no que se refere ao tema das diferenças linguísticas em…

sofridos entre regiões do próprio país onde se encontra a variação de linguagem. A escola tem grande importância na educação do país, pois tem grande influência na maneira de falar-se a língua portuguesa, o papel da escola é proporcionar conhecimentos diversos, um ensino de qualidade e ensinar a respeitar os conhecimentos que cada um traz consigo. As culturas precisam abandonar esse preconceito e aceitar a verdadeira variação lingüística do nosso país. O português falado no Brasil é…

escrito). Desenvolver no aluno a capacidade de: Planejar a fala pública usando a linguagem escrita em função das exigências da situação e dos objetivos estabelecidos. Considerar os papéis assumidos pelos participantes, ajustando o texto à variedade lingüística adequada. Saber utilizar e valorizar o repertório lingüístico de sua comunidade na produção de textos. Redigir diferentes gêneros e tipos de texto, estruturando-os de maneira a garantir a relevância temática do texto, sua…

FGF - CURSO DE DIREITO PORTUGUÊS INSTRUMENTAL – PROF JOÃO CARLOS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS CONCEITOS IMPORTANTES A SEREM RELEMBRADOS E DOMINADOS. 1. Com a ajuda das anotações feitas em seu caderno e do que vimos nos slides em sala de aula, defina os conceitos abaixo. a) VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: ________________________________________________________________________________________________________________________ b) NORMA PADRÃO X NÃO PADRÃO: _______________________________________________

Entrega/postagem no Moodle – 28 de novembro de 2011 à 02 de dezembro de 2011 Lembrem-se ! Esta questão deve ser respondida individualmente e você deverá postá-la no ambiente virtual de aprendizagem conforme as datas previstas no cronograma de aula, ou seja, 28 de novembro de 2011 à 02 de dezembro de 2011, impreterivelmente. A atividade postada no prazo regular valerá de 0,0 (zero) a 1,5 (um ponto e meio). Em caso de atraso na postagem dessas atividades avaliativas, o valor…

LINGUÍSTICA APLICADA NA SALA DE AULA: DIVERGÊNCIA ENTRE TEORIA E PRÁTICA.1 Izabel Maria de Matos2 Resumo O presente artigo tem como objetivo analisar o uso das variações linguísticas na comunicação, que o aluno usa para interagir como também o ensino da norma padrão. Buscou-se então identificar a valorização das estruturas linguísticas que o aluno constrói e compreender se a formação, tanto inicial como continuada, são pautadas sempre pela prática reflexiva por parte do…

Janete S. dos Santos LETRAMENTO, VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA E ENSINO DE PORTUGUÊS Janete S. dos Santos* Resumo: O presente texto, visando contribuir para o trabalho de professores do ensino fundamental e médio, tece uma breve reflexão sobre as implicações do mito do letramento, bem como do trabalho com as variedades lingüísticas, no ensino da língua portuguesa, pautada nas discussões de Marcuschi e Bagno (entre outros) acerca do assunto. Para tanto, discutiremos o conceito de…

O TRABALHO COM O ESTILO MUSICAL RAP EM SALA DE AULA NA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA EL TRABAJO CON ESTILO MUSICAL RAP EM SALA DE CLASE EN LA ASIGNATURA DE LENGUA PORTUGESA RESUMO O presente artigo tem como objetivo averiguar as possibilidades de trabalho do estilo musical “rap” nas aulas de Língua Portuguesa através de leituras e análises das letras procurando contextualizá-las com a disciplina através de produção de sentidos. Os assuntos abordados nas letras de rap possuem como

construir uma atitude investigativa diante do conhecimento. Dessa forma, ao tematizar seus diferentes aspectos, procurar oferecer aos alunos acesso amplo às várias leituras que serão comparada se analisadas entre si, nos quais buscarão regularidade linguística e/ou constatações que serão registradas, possibilitando a construção do conhecimento sobre a linguagem e a escrita. Possibilitando várias leituras, onde estas são sistematizadas e reinventadasem novas produções de leitura e…

á realidade da prática, fez-se entrevistas com professores de língua portuguesa, os quais responderam a um questionário contendo questões relacionadas com a sua prática ensino-aprendizagem, abordagens e métodos utilizados durante a realização das aulas. Em seguida, comparou-se e analisou-se as respostas obtidas por professores, com intuito de analisar a abordagem utilizada pelo professor no ensino da gramática, e verificar como os alunos se adaptam com essa realidade. Palavras-chave:…