Variação Linguistica Na Alfabetização

Julieta, As cartas de Ronroroso. Eixo: Produção de Textos Escritos Manejar diferentes tipos de registro, especialmente os mais formais da variante linguística valorizada socialmente, sabendo adequá-los às circunstâncias da situação comunicativa Produção de texto: Diario de um animal, Bilhete, Exposição: Meus primeiros textos. Eixo: Análise Linguistica: discursividade, textualidade e normatividade Compreender os textos orais e escritos com os quais se defronta, sabendo…

visão psicopedagógica sobre tal assunto. A Intervenção Psicopedagógica A intervenção psicopedagógica significa a promoção deste estimulo externo, por meio de um grupo de estudos, onde a técnica do trabalho será a alfabetização numa perspectiva sócio-interacinista que afirma que a aprendizagem da língua escrita e muito mais importante do que o domínio do código alfabético. A contribuição da psicopedagogia no processo de leitura e escrita nos dias de…

Os conceitos de alfabetização e letramento e os desafios da articulação entre teoria e prática Francisca Izabel Pereira Maciel e Iara Silva Lúcio [...] a aprendizagem da leitura e da escrita se torna um instrumento que permitirá o individuo ter acesso à informação e criar novos conhecimentos. (p. 14) Freire (1991 aput Maciel & Lúcio 2009, p. 15) afirma que não basta simplesmente dominar a escrita como um instrumento tecnológico. É preciso considerar as possíveis conseqüências políticas

Discutir a linguagem à luz dos pressupostos sócio-históricos é fundamental para que possamos compreender bem a perspectiva que assumimos sobre os indivíduos surdos. Adianto que, no nosso ponto de vista, os surdos são sujeitos com peculiaridades lingüísticas específicas e que têm, como as demais pessoas, necessidade de uma linguagem viva e ativa que lhes permita desenvolver e conviver como seres sociais e culturais. As idéias defendidas por Vygotsky refutam a teoria de que crianças com…

ALFABETIZAÇÃO. O segredo da alfabetização é a leitura, o decifrar a escrita. Há muitas formas de se alfabetizar, alguns demorados e confusos em que o professor é mero apreciador do processo, outros envolvem professor e aluno em um processo de interação no processo ensino-aprendizagem. Ao invés de simplesmente mostrar letras e palavras, pode-se mostrar aos discentes que eles são capazes de ler de outras formas, através dos pictogramas, por exemplo. Desta forma pode estabelecer com os alunos

escrever em língua portuguesa, o que tem explicitamente chamado Professor Assistente I do Departamento de Fonoaudiologia da Universidade Federal da Paraíba. Mestre em Ciências da Linguagem pela Universidade Católica de Pernambuco. Doutorando em Linguística pela UFPB. Email: wagner_teobaldo@yahoo.com.br ** Professora doutora do Mestrado em Ciências da Linguagem da Universidade Católica de Pernambuco. Pesquisadora do CNPq. Email: marigia.aguiar@gmail.com *** Professor doutor do…

que está vinculado ao Programa Observatório da Educação e tem como objetivo diagnosticar as causas do fracasso na aprendizagem inicial da leitura – um processo essencial ao exercício das práticas sociais de leitura –, com especial atenção à variação lingüística do alfabetizando. Trata-se de uma proposta de diagnóstico da formação pedagógica, cuja meta reside em identificar as concepções de leitura que rodeiam o estudante (documentos oficiais, indicadores, matrizes de competências,…

a designação fonética articulatória tem dois sentidos, pois o seu propósito é descrever qualquer som produzido pelos seres humanos; Nestes mecanismos de produção e recepção de som, a passagem do ar pelos órgãos fonadores é muito importante. É a variação nesta passagem de ar, no movimento dos órgãos, na intensidade e forma de fricção do ar que os sons mudam de intensidade, de maneira a formarem as unidades fonéticas (fonema), as palavras, as frases, enfim, a linguagem verbal falada. Em…

da leitura e da escrita. Considerando que muitas de nossas crianças não têm contato produtivo com a leitura e a escrita em casa, cabe à escola permitir esse contato para que o educando aprenda mais e desenvolva satisfatoriamente o processo de alfabetização. DESENVOLVIMENTO Ao utilizarmos a linguagem, seja ela oral ou escrita, o fazemos com uma certa intenção, com objetivos pré-determinados. Para que esses objetivos sejam alcançados se faz necessário que tenhamos…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Maria Sidineia F. Ramos RA: 6978456693 Roselene Rodrigues RA: 6557256731 Roseli G. Martins RA: 6924374287 Rosimeire Rossi RA: 6784385515 Sidneia S. Vieira RA: 6575299517 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação da professora-tutora a distância…