Variação Linguistica Na Alfabetização

textos literários, as histórias permitem ao leitores criarem algumas interpretações enquanto lêem.. São textos conhecidos e de fácil assimilação e interpretação pelas crianças de qualquer faixa etária, levando em considerção ser um trabalho de alfabetização e letramento. Bibliografia www.metaforas.com.br (Fábulas de Esospo)

educação brasileira. Palavras-Chave: Construtivismo; Alfabetização; Construção do conhecimento; Psicogênese da língua escrita. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 8 Influenciadores Construtivistas 9 HIPÓTESES DE ESCRITA: 9 1. NÍVEL PRÉ SILÁBICO 9 2. NÍVEL SILÁBICO 11 2.1 SILÁBICO SEM VALOR 11 2.2 SILÁBICO COM VALOR 12 2.3. SILÁBICO-ALFABÉTICO 14 3-NÍVEL ALFABÉTICO 15 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 REFERÊNCIAS 18 INTRODUÇÃO A alfabetização é um processo interno que ocorre de…

Adultos Arlinda Ferreira Leite[1] Giomara Leandro da Silva[2] Fátima Lúcia Soares Ribeiro[3] Resumo A tragetória do EJA no Brasil passou por vários momentos até estabelecerem um lugar na história do país. Nesse tempo o conceito de alfabetização também passou por varias mudanças até ser inserido dentro de uma perspectiva de letramento. Para isso os gêneros textuais acabam exercendo grande importância na aprendizagem dos alunos de EJA. Para compreender melhor essas práticas de…

fala e transmissão de mensagens através de um sistema convencional que representa conteúdos linguísticos. Considerações iniciais  Escrita: forma de mediação linguística, criada de acordo com as necessidades de uma sociedade com demandas culturais determinadas. SISTEMAS DE ESCRITA Com base na menor unidade linguística codificada na unidade básica de escrita: 1) Logográfico; 2) Silábico; 3) Alfabético. SISTEMAS DE ESCRITA 1) Logográfico:…

nossos). Percebemos no enunciado citado que a concepção de linguagem como instrumento de comunicação ocorre sem a relação direta entre os interlocutores que se comunicam. Neste sentido, a linguagem é vista como única, ou seja, não se admite a variação linguística, por outro lado, desconsidera o outro com quem se dialoga, o importante é informar. Entendemos que, o contexto comunicativo na EJA é um elemento imprescindível no processo de ensino aprendizagem, justamente por se tratar…

seis anos. Faz-se a saber as discussões educacionais para a nova clientela do ensino fundamental nas quais enfatizam-se as práticas metodológicas de alfabetização em consonância com a Teoria da Psicogênese da Língua Escrita desenvolvida pelas pesquisadoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky nos anos 80. A fim de verificar como está acontecendo a alfabetização para essas crianças permeou uma pesquisa de campo com observações e questionários às professoras alfabetizadoras do 1º ano da Escola…

no que diz respeito ao letramento, às tendências pedagógicas e de como se dá o ensino e a aprendizagem. Diante disso, FREIRE (1982, p. 21) defende sua concepção de alfabetização “como um ato político e um ato de conhecimento, por isso mesmo como um ato criador [...]. Enquanto de conhecimento e ato criador, o processo de alfabetização tem, no alfabetizando o seu sujeito”. Esse pensamento tem por objetivo converter os alfabetizandos em indivíduos conscientes, ativos e eficazes no…

sociolingüística Lucia F. Mendonça Cyranka* Dea Lucia Campos Pernambuco** Resumo O trabalho com a língua culta na escola deve ser feito a partir de uma pedagogia culturalmente sensível, principalmente, quando se trata de alunos que utilizam uma variedade lingüística desprestigiada. O acesso desses alunos à variedade culta da língua é um direito inalienável, sob pena de lhes ser negada, a participação no legado da cultura brasileira. Para isso, no entanto, é também importante que…

O que separa o defict de aprendizagem da dificuldade de aprendizagem? De que forma é diagnosticada a dificuldade de aprendizagem na alfabetização? Qual o papel do educador frente as dif. de aprend? Como a afetividade contribui para resolver dificuldades de aprend.? Tem uma gama de possibilidades, uma dica: comece a fazer conexões sobre esses assuntos, dei umas ideias, dessas ideias e de suas próprias escreva vários tópicos. Desses tópicos, imagine perguntas, escreva elas…

avaliações auditivas nos locais da pesquisa, e à fonoaudióloga Kátia Weiss por ter auxiliado na análise dos dados dessas avaliações. À Ceres Oliveira pelo empenho no tratamento estatístico dos dados deste estudo. À amiga Deisi G. M. Vidor pelas aulas de Lingüística durante o período que antecedeu a realização da prova do curso de Mestrado, e à Dr. Gabriela C. M. de Freitas pela disposição em ajudar na análise de dados deste estudo, além da colaboração com material para a revisão de…