Unigran Literatura

Dados de identificação: Escola: Educação de Jovens e Adultos - EJA Turma: 1ª Fase do Ensino Fundamental Período Matutino / Hora aula: 04 h/aula Conteúdo / temas: Leitura e na Escola Abrangência: Escola Livros oferecidos: livros de literatura infantil, infanto juvenil, ficção. Local: No ambiente da Escola Objetivos : Formar leitores na comunidade escolar, incentivando a leitura, e a escrita e a oralidade em todas as possibilidades por meio de obras literárias, através

GLAUCIA FERNANDA DE REZENDE ALCANTÚ LEITURA INFANTIL: FORMAÇÃO DO LEITOR NOS ANOS INICIAIS Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade de Educação,Curso de Pedagogia do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN,sob orientação da professora Doutora Terezinha Bazé de Lima. Dourados – MS 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1…

FACULDADE UNIGRAN – Pólo São José – SC Acadêmica: Irma Antunes de Freitas Gonçalves Turma: 2013 – 02 Disciplina: História da Educação Atividade 1 Leia com atenção as aulas 01 e 02, para responder os seguintes questionamentos. A Educação dos povos primitivos, embora fosse voltada para as coisas práticas, como era organizada? O que distingue o estágio do homem primitivo/bárbaro do estágio “civilizado” é o surgimento da escrita. Diante dessa afirmativa, como era organizada a educação

| | |1 INTRODUÇÃO ............................................................................................................... |12 | |2 REVISÃO DE LITERATURA ...................................................................................... |14 | |3 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA.............................................................................. |18

TERCEIRA IDADE: UMA REVISÃO DE LITERATURA Dourados – MS 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM SAÚDE PÚBLICA JOSECLEY CRISTINA TASCA SÍNDROME DA IMUNODEFICIÊNCIA ADQUIRIDA NA TERCEIRA IDADE: UMA REVISÃO DE LITERATURA Artigo apresentado como Trabalho de Conclusão do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu – Especialização em Saúde Pública da UNIGRAN – Centro…

|08 | |CONSTRUÇÃO DA HIPÓTESE |09 | |7. REVISÃO DA LITERATURA |10 | |8. METODOLOGIA |13 | |9. CRONOGRAMA

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS - UNIGRAN O TEXTO LITERÁRIO POSSIBILIDADES E PERSPECTIVAS NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO MARIA DA CRUZ RODRIGUES LIMA Alto Parnaíba (MA) 2012 INTRODUÇÃO Este estudo objetiva discutir, não só o estudo da linguagem, a partir dos conteúdos de Literatura na organização curricular do Ensino Médio, mas também mensurar a sua importância na vida do aluno, no que diz respeito à sua experiência com o…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO/JUSTIFICATIVA.............................................................................01 REVISÃO DE LITERATURA.....................................................................................02 PROBLEMAS................................................................................................................04 HIPÓTESES...................................................................................................................04 OBJETIVOS......

elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) como requisito parcial para obtenção do Curso de Graduação em Pedagogia – Habilitação em Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, sob a orientação da professora Dra. Terezinha Bazé de Lima. Dourados - MS, abril de 2011. SUMÁRIO 1. Dados de…

Almeida - UNIGRAN. Dourados 2011 | | |MOREIRA. Elizeti. | |Possibilidade de atuação do psicopedagogo na intervenção clinica de crianças indígenas estudo de caso / Elizeti Moreira. |…