Ativ 14284

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Letras a Distância Disciplina de Didática da Língua Portuguesa Professora: Inês Velter Marques Aluno(a): Geciane de Lima Besen Rodrigues RGM: 063.2454 Polo: Videira - S.C Fonte: http://slideplayer.com.br/slide/390932/ ATIVIDADE DA AULA 01: A construção desses conhecimentos por meio da reflexão e leituras será fundamental tanto para o estudo de outras disciplinas do curso, quanto para a vida profissional. Para iniciar, é importante sabermos que, na construção histórica do pensamento didático, existe a contribuição de inúmeros teóricos que podemos denominar de precursores da educação: sendo que cada um deles argumenta acerca da educação conforme o período histórico, econômico, político e social vigente da época. 1. Desta forma, elabore um texto/argumentativo de 15 a 20 linhas, apresentando o conceito de didática relacionado a uma concepção teórica escolhida por você de acordo com os autores estudados. (Valor 1,0) Resposta: A didática é o ramo da pedagogia que estuda o processo de ensino, tendo como base o ensino e seus componentes (ensino, conteúdos escolares e a aprendizagem). Dessa forma fundamenta-se na teoria da educação, levando em conta o contexto educacional em que a escola está inserida, analisando as questões sociais, políticas e econômicas, elaborando critérios que buscam orientar através de técnicas e métodos os profissionais de educação, para que

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Pedagogia a Distância Disciplina de Didática I Semestre: 3º Aluno(a):Sandra Monteiro da Silva Giuberti RGM:053.7804 Professora: Elizabete Velter Borges ATIVIDADE DA AULA 01: A construção desses conhecimentos por meio da reflexão e leituras será fundamental tanto para o estudo de outras disciplinas do curso, quanto para a vida profissional. Para iniciar, é importante sabermos que, na construção histórica do pensamento…

[pic] UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Pedagogia a Distância Disciplina de Didática I Aluno(a):Ana Laura Menezes Ribeiro RGM: 053.4287 Professora: Elizabete Velter Borges Aula 01 e 02 : Pedagogia para transformação: a relação entre educação e sociedade ATIVIDADE DA AULA 01: 1. Na aula 01 estudamos sobre os precursores da educação e suas respectivas propostas dos métodos de ensino. Desta forma, nesta atividade (portfólio da aula 01) escolha um dos…

parágrafos? A didática é uma disciplina que estuda o processo de ensino através de seus componentes, os conteúdos escolares, o ensino e a aprendizagem com o embasamento numa teoria da educação formulando diretrizes orientadoras da atividade profissional é a parte da pedagogia que se ocupa de métodos e técnicas de ensino destinado a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. Para Jan Amós Comênio Comenius, a didática é vista como elemento fundamental para alcançar os objetivos…

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Pedagogia a Distância Disciplina de Didática I ATIVIDADE DA AULA 01: A construção desses conhecimentos por meio da reflexão e leituras será fundamental tanto para o estudo de outras disciplinas do curso, quanto para a vida profissional. Para iniciar, é importante sabermos que, na construção histórica do pensamento didático, existe a contribuição de inúmeros teóricos que podemos denominar de precursores da educação:…

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Pedagogia a Distância Disciplina de Didática I Aluno(a): Beatris de França Peron. RGM: 053.8190 Professora: Elizabete Velter Borges. Pólo: Taió ATIVIDADE DA AULA 01: A construção desses conhecimentos por meio da reflexão e leituras será fundamental tanto para o estudo de outras disciplinas do curso, quanto para a vida profissional. Para iniciar, é importante sabermos que, na…

desenvolvimento infantil, enfatizando que esse desenvolvimento só é possível se a criança viver experiências significativas, pois acredita que, o sujeito e o objeto, afetividade e inteligência se desenvolvem mutuamente. Wallon ressalta que uma criança é um todo: corpo e emoções, e que não se podedissociar afetividade, movimento, inteligência e formação do eu como pessoa. FONTE: BORGES, ELIZABETE Velter. Perspectiva historica da didatica.Dourados, 2014/2.p.12-20. ATIVIDADE DA AULA 02: …

Educação Infantil. 1.1 Breve Conceituação de Infância Sabe-se que o termo “infância” da forma como é entendido hoje, é relativamente recente. Quando se revê a história da humanidade e a evolução do homem, nota-se que a criança nem sempre foi vista e considerada como é nos dias de hoje. Os estudos do francês Philipe Ariès são indispensáveis para se conhecer melhor a história da infância. Ele publicou sua obra na França em 1960, nos Estados Unidos em 1962, e no…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS LUSLENE GENARA SILVA BRAGA A ARTE DA DANÇA COM CRIANÇAS: UM ESTUDO NO POLEM DA ESCOLA LÓIDE BONFIM DE ANDRADE Dourados-MS 2010 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS LUSLENE GENARA SILVA BRAGA - R.G. M: 052.1147 A ARTE DA DANÇA COM CRIANÇAS: UM ESTUDO NO POLEM DA ESCOLA LÓIDE BONFIM DE ANDRADE Monografia apresentada à Faculdade de Educação, curso de Pedagogia do Centro Universitário da Grande…

adotamos os seguintes passos: levantamento bibliográfico, observação não participante das técnicas utilizadas pelos docentes para a realização do seu fazer pedagógico, aplicação de formulários a 8 (oito) docentes e a 94 (noventa e quatro) discentes do 3º. ano do ensino médio da educação de jovens e adultos do turno noturno. Além da aplicação dos formulários aos docentes, realizamos entrevista semi-estruturada com 6 (seis) dos 8 (oito) profissionais envolvidos no trabalho de investigação.…