Ativ 14284

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados
Curso de Letras a Distância
Disciplina de Didática da Língua Portuguesa
Professora: Inês Velter Marques
Aluno(a): Geciane de Lima Besen Rodrigues RGM: 063.2454
Polo: Videira - S.C

Fonte: http://slideplayer.com.br/slide/390932/

ATIVIDADE DA AULA 01:

A construção desses conhecimentos por meio da reflexão e leituras será fundamental tanto para o estudo de outras disciplinas do curso, quanto para a vida profissional. Para iniciar, é importante sabermos que, na construção histórica do pensamento didático, existe a contribuição de inúmeros teóricos que podemos denominar de precursores da educação: sendo que cada um deles argumenta acerca da educação conforme o período histórico, econômico, político e social vigente da época.
1. Desta forma, elabore um texto/argumentativo de 15 a 20 linhas, apresentando o conceito de didática relacionado a uma concepção teórica escolhida por você de acordo com os autores estudados. (Valor 1,0)
Resposta:
A didática é o ramo da pedagogia que estuda o processo de ensino, tendo como base o ensino e seus componentes (ensino, conteúdos escolares e a aprendizagem). Dessa forma fundamenta-se na teoria da educação, levando em conta o contexto educacional em que a escola está inserida, analisando as questões sociais, políticas e econômicas, elaborando critérios que buscam orientar através de técnicas e métodos os profissionais de educação, para que de maneira eficiente alcancem os objetivos pretendidos na realização da aprendizagem do educando e se tornem profissionais competentes e qualificados.
Buscando facilitar o processo de ensino muitos teóricos contribuíram para a concepção da didática. Dentre eles, Comênio, que é considerado o maior educador e pedagogista do século XVII. A didática é vista como elemento de grande importância para que os objetivos citados anteriormente sejam alcançados. Didática é a “arte de ensinar’’, tanto como