Unidades Didacticas 12

salas, uma do director pedagógico e a outra sala servindo para guardar o material didáctico escolar. Tabela 1: Estrutura física da EPCS Número de blocos Número de salas de aula Número de sanitários Área desportiva e de recreio Fontes de água 14 12 10 8 6 4 2 0 Número de blocos Número de salas de aula Número de sanitários Área desportiva e de recreio Fontes de água 3 13 8 2 1 Fonte: direcção da escola Quanto ao mobiliário escolar, a escola possui o seguinte: carteiras, quadros…

Metodologias de elaboração de trabalho 10 1.3.1.Limitação Durante as Práticas Pedagógicas 10 1.4.Fundamentação Teórica 10 Capitulo II 12 2.Etapas das Práticas Pedagógicas e Instrumentos de Recolha de Dados 12 2.1. Fase de Pré – Observação 12 2.2. Fase de Observação 12 2.2.1.Breve Historial da Escola Secundária Samora Moisés Machel 12 2.2.2.Organização do ano lectivo e escrituração escolar 13 2.2.3.Calendário escolar 13 2.2.4.Tarefas do Director da…

Privado …………… 41 Figura 9 – Diagrama de formação em Dança fora da faculdade – Público ………. 43 Figura 10 – Diagrama de formação em Dança fora da faculdade – Privado …….. 44 Figura 11 – Diagrama de Dança como UD – Público ………………………………. 46 Figura 12 – Diagrama de Dança como UD – Privado ………………………………. 46 Figura 13 – Diagrama de Dança como programa – Público ……………………….. 48 Figura 14 – Diagrama de Dança como programa – Privado ………………………. 49 Figura 15 – Diagrama Receptividade às…

constituíam uma massa heterogénea, que apesar de ocuparem o mesmo lugar, não podiam ser objecto de um ensino colectivo, senão individual. J. A. Coménius criticou acertadamente semelhante forma de organização do ensino, propondo uma reforma. Em sua obra “Didáctica Magna”, ao explicar as causas das dificuldades com que tropeçava o ensino do seu tempo, escreveu: “Faltava o modo de instruir simultaneamente a todos os discípulos da mesma classe e se empregava o trabalho separadamente com…

Unidade Didáctica de Soft-Lacrosse Professor Ivo Barja ÍNDICE 1 » Introdução 2 » Origem e Perspectiva Histórica 3 » Caracterização do jogo 4 » Regulamento 5 » Aspectos Técnico-Tácticos 6 » Situações de Aprendizagem 7 » Definição das Competências 8 » Unidade Didáctica 9 » Planos de Aula 10 » Ficha de Avaliação: domínio do “Saber Fazer” 11 » Ficha de Avaliação: domínio do “Saber” 12 » Bibliografia 1 » INTRODUÇÃO O Lacrosse é considerado o desporto Norte-Americano mais antigo. Para os

Aplicações de Domótica 33 11 Electrónica Industrial 36 5 Programa de AUTOMAÇÃO E COMANDO C ursos Profissionais TÉCNICO DE ELECTRÓNICA, AUTOMAÇÃO E COMANDO 6. Bibliografia Automatismos Industriais, Regulação e Comando. Didáctica Editora. (s.d.). Automatismos Sequenciais, Telemecanique. Lisboa. 1983. BOLLMANN, A.., Fundamentos da Automação Industrial Pneutrônica. Projetos de Comandos Binários Eletropneumáticos. Abhp. Associação Brasileira de Hidráulica e…

colaborativo e o desenvolvimento profissional do professor de Matemática1 Manuel Saraiva venturasaraiva@clix.pt Grupo de Investigação DIF – Didáctica e Formação Centro de Investigação em Educação da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa e Universidade da Beira Interior João Pedro da Ponte jponte@fc.ul.pt Grupo de Investigação DIF – Didáctica e Formação Centro de Investigação em Educação e Departamento de Educação Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa …

Metodologia de ensino dos elementos técnicos e tácticos. ›› Regras de jogo e arbitragem. B) Curso Prático Unidade 1 - Preparação Física Subunidade 1.1. Preparação física geral. ›› Ginástica básica. ›› Jogos educativos e/ou desportivos. Subunidade 1.2. Preparação física específica. ›› Velocidade; ›› Força; ›› Resistência; ›› Flexibilidade; ›› Agilidade. 2º TRIMESTRE Unidade 2 - Formação Técnica Subunidade 2.1. Posição básica. ›› Alta; ›› Média; ›› Baixa. 9 12ª E…

no ensino da dança? 10 5.3. Que tipo de Dança no ensino? 12 6. O movimento humano como conteúdo pedagógico da dança 13 6.1. Estudo das invariantes da dança (Conteúdos pedagógicos da dança) 13 6.1.1 O corpo 13 6.1.2 O espaço 18 6.1.3 O tempo/ritmo 20 6.1.4 As relações 23 6.1.5 A dinâmica 26 7. Improvisação/Composição 30 7.1. O processo de composição 30 7.2. O processo de exploração/improvisação 32 8. Planeamento – Unidade didáctica 32 9. Organização da aula de dança 36 10.…

Unidade Didáctica nº1 Conceitos Básicos e Princípios Fundamentais de Economia Introdução Apresente aqui uma breve introdução ao conteúdo desta unidade. A Economia é uma ciência social que estuda a forma como o Homem e a Sociedade adequam os escassos recursos disponíveis e passíveis de uso alternativo às suas ilimitadas necessidades. Iniciaremos o estudo da unidade didáctica nº 1, passando em revista as origens da Economia como ciência, seu Objecto e Método. Iremos analisar porque é que…