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de aplicação transversal consideradas, o que facilita aprendizagens sectoriais e independentes. Permite verificar se o aluno é capaz, não só de usar os saberes adquiridos em cada módulo, mas também, se sabe projectar essa utilização para além desses conteúdos essenciais, criando modelos e produtos coerentes e consequentes. O programa integra um conjunto de módulos base uma carga horária total de 258 horas de formação. 3. Competências a Desenvolver Conhecer o processo de condução eléctrica, o conceito de circuito eléctrico e electrónico e os seus principais constituintes; Conhecer os conceitos eléctricos fundamentais, tais como corrente eléctrica, carga eléctrica, resistência e diferença de potencial; Conhecer as principais unidades e grandezas do S.I. dos sistemas eléctricos e electrónicos; Conhecer as principais diferenças entre corrente contínua e corrente alternada; Conhecer a corrente alternada trifásica e quais as suas principais vantagens; Conhecer e identificar as principais diferenças entre matérias condutoras, isoladoras e semicondutoras; Conhecer os materiais condutores e isolantes mais utilizados; Conhecer os materiais semicondutores mais utilizados; Compreender a constituição e o funcionamento dos componentes electrónicos mais utilizados; Analisar circuitos eléctricos e electrónicos; Compreender os efeitos e a importância dos efeitos electromagnéticos da corrente eléctrica; Conhecer as regras de segurança básicas no manuseamento de…

Ministério da Educação Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Programa de Direito 12º Ano Cursos Científico-Humanísticos de Ciências Sociais e Humanas e de Ciências Socioeconómicas Autores António Pedro Tojo Belarmino Guerra Luís Valério (Coordenador) Roberto Rodrigues Homologação 18/02/2005 ÍNDICE 1ª. PARTE: INTRODUÇÃO…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DO ENSINO SECUNDÁRIO PROGRAMA DE FILOSOFIA A (12º ano) ___________________________________ Cursos Científico-Humanísticos COORDENADORA Maria Manuela Bastos de Almeida AUTORES Fernanda Henriques Joaquim Neves Vicente Maria do Rosário Barros Homologação 13/12/2002 ESTRUTURA DO PROGRAMA 1ª PARTE – Introdução 2 1. Da natureza da disciplina de Filosofia no 12º ano e da sua integração no currículo 2. Da presente proposta…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Direcção Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Programa de Química 12º Ano Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias Autores Isabel P. Martins (Coordenadora) José Alberto L. Costa José Manuel G. Lopes Maria Otilde Simões Paulo Ribeiro-Claro Teresa Sobrinho Simões Homologação 22/11/2004 Índice Índice 1. Introdução…

Ministério da Educação Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Biologia 12º Ano Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias Autores: Alcina M. P. Mendes (Coordenadora) Dorinda H. V. Rebelo Eduardo J. G. Pinheiro Colaboradores: Ilda S. Sanches Jorge M. Cunha Homologação 11/10/2004 Índice 1. Introdução…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DO ENSINO SECUNDÁRIO DESENHO A 10º ANO CURSO CIENTÍFICO-HUMANÍSTICO DE ARTES VISUAIS AUTORES ARTUR RAMOS (COORDENADOR) JOÃO PAULO QUEIROZ SOFIA NAMORA BARROS VÍTOR DOS REIS Homologação 22/02/2001 Desenho A ÍNDICE I – Introdução 3 II - Apresentação do programa 7 A. Finalidades 7 B. Objectivos 7 C. Visão Geral das Áreas, dos Conteúdos e dos Temas 8 D. Sugestões Metodológicas Gerais 9 E.…

3.3 – Análise Combinatória e Cálculo de Probabilidades 140 3.4 – Exemplos clássicos de cálculo das Probabilidades 145 3.5 – Alguns exercícios 150 Capítulo 4 – Comentários finais 159 Anexos 163 Bibliografia 167 PREFÁCIO Este guia tem por objectivo apoiar o professor de Matemática na leccionação da componente Probabilidades e Combinatória do programa do 12º ano. Na elaboração deste manual deu-se prioridade à dimensão científica do tema dado que, para além de ser um…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO DIRECÇÃO-GERAL DE INOVAÇÃO E DE DESENVOLVIMENTO CURRICULAR ENSINO RECORRENTE DE NÍVEL SECUNDÁRIO PROGRAMA DE BIOLOGIA 12º ANO CURSO CIENTÍFICO-HUMANÍSTICO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS Autores Alcina Mendes (Coordenadora) Dorinda Rebelo Adaptado a partir do programa elaborado por: Alcina Mendes (Coordenadora) Dorinda Rebelo Eduardo Pinheiro Homologação 31/10/2006 Índice 1.…

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS AMATO LUSITANO Disciplina de Educação Física 10º Ano Tema 3 - 1º Período -Relação entre a Intensidade e a Duração do Esforço; - Intensidade e duração para desenvolver ou manter as capacidades motoras fundamentais na promoção da saúde. 1 Definição de Saúde Saúde é o completo bem estar físico, psíquico e social, e não apenas como ausência de doença ou debilidade. Sendo considerada como um estado de completo bem estar físico, mental e social, a…

Valongueiro, fazem parte do primeiro grupo; sendo o segundo composto pela Doutora Domitila Marques e os estagiários Madalena Carvalho e Pedro Tavares. No final, éramos apenas um grupo de estágio com duas orientadoras cooperantes e quatro estagiários que se ajudavam mutuamente dando, assim, continuidade ao espírito de entreajuda do grupo e da escola. No capítulo I fala-se um pouco da escola em que estivemos inseridos e das actividades em que o núcleo de estágio esteve envolvido e…