Unidade Pedagógica De Salvador

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – FTC/EAD UNIDADE PEDAGÓGICA DE SALVADOR ANA CLAUDIA ARCANJO SANTOS LOPES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I NA EDUCAÇÃO INFANTIL Salvador - Bahia 2010 ANA CLAUDIA ARCANJO SANTOS LOPES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório final das atividades para avaliação da disciplina Estágio Supervisionado na Educação Infantil, Curso de Pedagogia da Faculdade de Tecnologia e Ciências -…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS - EAD POLO: Riacho de Santana CURSO: Licenciatura em Biologia DISCIPLINA: Pesquisa e Prática Pedagógica III CIRCUITO: 13º ALUNA: Vanessa de Jesus Nogueira PROJETO DE INTERVENÇÃO O RESGATE DA RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO NO ESPAÇO ESCOLAR Riacho de Santana – BA Setembro – 2011 VANESSA DE JESUS NOGUEIRA O RESGATE DA RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO NO ESPAÇO ESCOLAR Projeto de intervenção apresentado à

Universidade Estadual de Goiás - Unidade Universitária de Itaberaí Anais do V Encontro de Acadêmicos de Pedagogia e Educadores 08 a 11 de outubro de 2012 A INFLUÊNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Edna Aparecida Pereira1 Vanessa Rodrigues Ferreira2 RESUMO A música na Educação Infantil vem atendendo a objetivos alheios a questões próprias dessa linguagem que propicia a criança o desenvolvimento afetivo, estético, cognitivo, além de aguçar o raciocínio e aprendizagem.…

Souza, e recebiam ordens do superior padre Manuel da Nóbrega. Com a catequização, os portugueses pretendiam unificar o território brasileiro com base no catolicismo, religião hegemônica em Portugal. Para educar os índios, os padres instituíram em Salvador, capital brasileira na época, a primeira escola elementar, que era comandada pelo irmão Vicente Rodrigues e tinha os mesmos moldes de ensino da Europa. Para que os indígenas compreendessem o ensinamento religioso, tinham que aprender…

Salvador 2012 FACULDADE VASCO DA GAMA CURSO SERVIÇO SOCIAL EMANUELA FIRMINO MARCILENE ANGELICA TRINDADE Trabalho apresentado como requisito para avaliação parcial da II unidade da disciplina: Avaliação e planejamento em projetos sociais sob

DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL UILMA NATALE DA CRUZ DE JESUS: 120102443 SALVADOR 2014 UILMA NATALE DA CRUZ DE JESUS – 120102443 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado à Disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica – Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Educacional da Lapa, sob a orientação da Professora Maristela Cristina Metz. SALVADOR 2014 SUMÁRIO 1 –…

PESQUISAS PEDÁGOGICAS II CIRCUITO: 13. TURNO NOTURNO. Salvador - BA 2011 INTRODUÇÃO Este conteúdo fala sobre o projeto pedagógico da escola Euclides da Cunha, que tem como objetivo o processo aprendizagem, estabelecer ações educacionais que promovam a inclusão social alunos, de modo que usufrua da escola a oportunidade de aprender, construir, crescer e conviver. I – ESCOLA DE ARTE E CULTURA Euclides DA CUNHA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO – 2011 1.…

especializados para cada tipo de operação: transporte de cargas secas, fracionada, contêiner, de produtos químicos perigosos e não perigosos. A empresa possui unidades caracterizadas por uma ampla infra-estrutura operacional e profissionais especializados, proporcionando uma real interação com o mercado. Endereço de suas unidades: São Paulo (MATRIZ) Rua Cabo Oscar Rossini, 651 - Parque Novo Mundo CEP: 02186-030 São Paulo -SP Fone: +55 11 2901.9111 Pernambuco Rod. PE 28…

Fundação Universidade de Tocantins-Unitins Curso de Pedagogia Unitins/Fael-2008/1 Estágio Supervisionado IV 7° Período RELATORIO CIENTIFICO DA OBSERVAÇÃO ESPAÇO NÃO FORMAIS (UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE FRANCISCO PEREIRA DA SILVA) Grupo: Ousadia Acadêmicos: Andréia Gonçalves Costa Dejanira de Araújo Vila Lucinda Aparecida Pereira Batista Ribeiro Luciana Aparecida Teodoro Batista Querência do Norte/Primavera de Rondônia-RO 05/2011 INTRODUÇÃO O presente…

Flexibilidade, Autonomia, Responsabilidade, Participação, Mundo do Trabalho e Avaliação. Esses eixos caracterizam uma nova escola, com identidade própria, definida através do Projeto Pedagógico. Também, segundo a Lei, a cada escola pública passa a ser uma unidade orçamentária, pela qual deverá zelar toda a comunidade. Nesse sentido, a comunidade escolar e social precisa compreender a Lei para construir a visão comunitária nela expressa”. (p.34 – 35) “A Lei de Diretrizes e Bases da…