Uniasselvi História Armas

AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO Raquel Hauschild Pereira da Cunha Profª. Luz Mary Padilha Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (Ped 0437) Estágio I 26/06/2013 RESUMO O estágio realizado tem como objetivo ressaltar a importância da afetividade no ensino fundamental visando à relação do educador e o educando. Será observado às praticas das professoras, descrevendo experiências em sala de aula, com uma entrevista com as duas educadoras das…

VIOLÊNCIA ESCOLAR Autor: Joilson Pereira Dos Santos Profº orientadora: Edileuza Saturnino Da Costa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (HID0223) – TRABALHO DE GRADUAÇÃO 08/06/2014 Resumo Quando falamos em violência estamos nos referindo aquele comportamento existente entre os homens que envolvem formas de agressão premeditada, e por vezes mortal, de um indivíduo ou grupo contra seus semelhantes. As atitudes de violência geram insegurança no meio comunitário,

Betânia em Camaquã - RS. Graduado em História e Letras - Uniasselvi, Camaquã – RS. Graduado em filosofia e Mestrando/Bolsista Prosup - CAPES pelo PPGF – Unisinos - RS. Coordenador dos Direitos Humanos - NEABI, Unisinos, PRONASCI, ABNG e Prefeitura de Canoas - RS. Membro do Grupo de Estudos Africanos - UFRGS. Resumo: O autor é angolano e atua em um dos projetos do NEABI. A reflexão que apresenta neste artigo faz parte da interlocução que se busca, no NEABI, com a história e cultura…

Idoso Institucionalizado- Associação Beneficente ao Ancião de Irecê - A.B.A.I Projeto de intervenção apresentado à disciplina de Estágio I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. Professor-Tutor Externo – Gloria Maria F. Matos. Supervisor de Campo – Adriana Dourado Bezerra. canarana-BA 2011 1. ÁREA DE…

Os Processos Educacionais Gregos E Romanos E Suas Influencia Para Formação Da Sociedade Fabíola Mathias Professor- Robson Heinzen Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (HID0172) – Prática do Módulo I 05/07/11 RESUMO A educação grega era o berço da civilização, tendo como seus principais representantes: Sócrates, Aristóteles e Platão. Tem como principio o desenvolvimento individual do ser humano, a preparação para o desenvolvimento intelectual da personalidade

JK: O DESENVOLVIMENTISMO BOSSA NOVA Aides Oliveira Coelho Prof. Orientador Daniela Cordeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História (HID1441) – Trabalho de Graduação 12/11/2010 RESUMO O estilo de governar de Juscelino Kubistchek foi diferente dos demais, pois a ideologia desenvolvimentista, o sorriso aberto e largo, a forma de Relacionamento onde tudo era alegria, só ele teve, por isso, discernir sobre o Tema: JK: O Desenvolvimentismo…

A CRISE ATUAL NA ECONOMIA BRASILEIRA Fomos afetados pela crise econômica mundial? Vania Hang Professor- Ademar Lima Junior Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (CTB0136) – ??? 27/11/2013 RESUMO Este trabalho tem por objetivo evidenciar como se iniciou a crise econômica mundial atual, o que ela causou aos países e principalmente como o Brasil foi atingido por ela, as consequencias e como podemos enfrentá-la. Uma análise sobre as projeções acerca do futuro do…

EDUCAÇÃO BÁSICA E OS SISTEMAS DE ENSINO Mislany Pacheco Profª Claudia Francisco Centro Universitário Leo nardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0718 – Prática Educativa II 29/11/2013 RESUMO Todo cidadão deve ser preparado para o convívio em sociedade, para exercer a cidadania. Para que isso aconteça não há caminho melhor que a educação, e através da educação que o indivíduo poderá viver em harmonia com seu meio social, e estará se qualificando para o…

da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Respectiva Literatura: Prática do Módulo II 20/06/2013 RESUMO O objetivo deste texto é fazer algumas reflexões, a partir de pressupostos sociolinguísticos, sobre certas questões que envolvem tipos de variação linguística, com implicações diretas no ensino da língua. Discutimos a língua como atividade social e as variedades linguísticas; a questão da norma, do valor social das formas variantes, a história…

ANÁLISE DOS MÉTODOS AVALIATIVOS DO ENSINO DE HISTÓRIA NA E.E.E.F.M. ARTUR DA COSTA E SILVA Acadêmico: Bruno Teógenes Menezes da Silva Prof. Tutor-Externo: Carlindo Klug Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História (HID 0184) – Trabalho de Graduação 03/12/2013 RESUMO Este trabalho de graduação discorre sobre os métodos avaliativos do ensino de História na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Artur da Costa e Silva. De início será…