Uniasselvi História Armas

APRENDER. Amanda Pacheco Elieser Vicente Knabben Neivanir Ortiz Richard Alan Ritter Ruth Brandão Prof. Betania Rodrigues Professora-Betania Rodrigues Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Geografia 0167) – Seminário da Pratica III 23/04/2015 RESUMO Desde a Revolução Industrial (século XIII), as tecnologias crescem desenfreadamente se tornando cada vez mais necessárias para a sociedade. Na educação vemos…

OS PROCESSOS DA AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI 30/11/2012 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo elaborar um estudo sobre automação industrial e seus processos, visando apresentar as características iniciais da automação, os campos onde ela se aplica e como ela é aplicada e as consequências desse processo que hoje faz uma grande diferença na vida das pessoas. …

A Teoria do Poder Disciplinar de Michael Foucault: Resenha Crítica Rodrigo Moraes Alves Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Gestão Ambiental (GAM 0146) 09.02.2015 RESENHA CRÍTICA Esta resenha apresenta de forma sucinta uma crítica a teoria do poder disciplinar do filósofo francês Michael Foucault, trazida a tona na sua obra mais famosa, “Vigiar e Punir”. Este livro, , publicado originalmente em 1975 e tido como uma obra que alterou o modo de pensar e fazer política…

MISSÕES JESSUÍTICAS Pedro Eginio Leites de Alexandre Fernando Fortes de Vargas Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (BID 0213) – Prática do Módulo I 27/06/2012 RESUMO Este trabalho cujo tema é; “Missões Jesuíticas”, traz uma abordagem ampliada sobre a trajetória dos Jesuítas no Brasil, atividade missionária fundamentada nos valores morais e ensinamentos repassados aos povos indígenas na saga jesuítica. O estudo sobre as missões Jesuíticas será

às indagações levantadas se faz necessário. No entanto, os apologistas da fé dos tempos modernos, necessitam aprender agir de maneira coerente com o campo no qual estão sendo desafiados e a lutar, e precisam enfrentar os adversários com as mesmas armas com as quais estão sendo atacados, pois agindo desta forma, talvez consigamos mostrar para as pessoas que doam seus ouvidos e atenção aos apóstolos do ateísmo moderno que, ser cristão não é sinônimo de ignorância e falta de cultura. E…

Sítios Arqueológicos de Manaus e Iranduba Acadêmica: Leda Michele Rodrigues dos Santos Professor-Tutor Externo João Lopes Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (HID-0036) – Prática do Módulo III 01/11/2011 RESUMO Neste artigo abordaremos alguns conceitos da arqueologia como sítio arqueológico. Como são encontrados. Como são realizadas as escavações nos sítios? Falaremos ainda sobre os sítios arqueológicos da cidade de Manaus e Iranduba e sua importância dentro do contexto

mitologia do Brasil: o mundo doméstico, onde os sujeitos valem pelo que realmente são, onde reina a concórdia e a harmonia, e o mundo da rua, onde os sujeitos enfrentam ‘batalhas pela vida’ em uma luta impiedosa e anônima. Nesta luta, as principais armas são, alternativamente, a confirmação dos privilégios de status das pessoas das classes dominantes e a redução dos cidadãos às leis impiedosas do mercado e da burocracia. Ou seja, o ‘povão’ se contenta com os eventos festivos e não…

COMERCIO INTERNACIONAL Anildo Moreira Fontes Fabio Vinicius Mendes Joaquim Cerqueira do Nascimento Tutora Gilmaria Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Processos Gerenciais (EMD0415) – Pratica Modulo II 15/12/2014 RESUMO Palavras-chave: Produtos industrializados, exportação, importação, comercio exterior. ABSTRACT . . Keywords: Manufactured goods, exports, imports, foreign trade. 1. INTRODUÇÃO O objetivo do trabalho é mostrar a…

EDUCAÇÃO EM SOCRÁTES A Contribuição de Sócrates na História da Educação David Sander Soares Prof. Gilmar Moraes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História (HID 0234) – História da Educação 18/06/12 RESUMO Este estudo, Educação em Sócrates, tem por objetivo, destacar a contribuição do referido filósofo na história da educação. A maneira intensa como viveu o filósofo é demonstrada na forma como é classificado o seu momento histórico, antes dele

EMPREENDEDORISMO HISTÓRIA NO BRASIL E NO MUNDO José Tailor de Souza 574411 Rosane Inês da Silva 572675 Nelsi Ahmann 552683 Profª. Simone Fraporti Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Bacharel em Ciências Contábeis (CTB 0135) – Prática Módulo II 28/08/2013 RESUMO A história do Empreendedorismo vem desde o início das atividades laborais do ser humano para sua subsistência. Se considerarmos a evolução humana, pode-se dizer que o homem primitivo já possuía uma veia empreendedora.