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EDUCAÇÃO INCLUSIVA Projeto apresentado para integralização da disciplina de trabalho de graduação do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Monitor: Euclides Matiasso Gazola INDAIAL 2011 SUMÁRIO 1 TEMA 03 2 DELIMITAÇÃO DO TEMA 03 3 OBJETIVOS 03 3.1 OBJETIVO GERAL 03 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 03 4 PROBLEMA 04 5 HIPÓTESE 04 6 JUSTIFICATIVA

ESCOLAR O ato de planejar e a importância do planejamento na educação. Catiéle Silva Priscila Almeida Simone Pieretti Profª. Dinara Schwarz Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1120) – Prática Módulo III Práticas Inclusivas 24/04/2015 RESUMO O ato de planejar faz parte da história do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidade objetiva é uma preocupação marcante em toda pessoa. As ideias que envolvem o planejamento são…

Reforma e Contra-reforma- A visão de Lutero, Erasmo e Guinzburg Alexandre Oliveira da Silva Professor (a) – Carla Xavier Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Historia (HDI 0241) – Prática do Módulo IV 03/06/2014 RESUMO Abordaremos o tema Reforma Religiosa tendo como base a análise de três livros, Elogio da Loucura, de Erasmo de Rotterdam; Sobre a Autoridade Secular, de Martinho Lutero; e O Queijo e os Vermes, de Carlo Ginzburg. Junto a esta análise de…

pedestres, ciclistas e com isso aumentar o comprometimento pela busca do conhecimento sobre essa área. 3 2 EDUCAÇÃO A educação de uma forma mais ampla vem desde os primórdios da história humana evoluindo e se transformando com as mudanças culturais humanas. Está presente em todos os momentos da história da sociedade e por mais primitiva que esta seja, encontramos períodos em que ela procura aprimorar sua educação. Educação significa no sentido literal da palavra: Ação de…

filosofia como componente curricular no ensino médio como mecanismo para melhorar o autoconhecimento e conseqüentemente apurar o senso crítico dos discentes; sob quais condições a disciplina de filosofia foi implantada; imersão, sucinta, nos anais da história com o íntimo anseio de garimpar informações que subsidiassem a compreensão no sentido de entender o porquê da disciplina de filosofia, no Brasil, mesmo em nossos dias, ainda ser alvo de duras críticas, sendo, sócio e culturalmente…

1917 A Primeira Experiência Socialista Silas Neves Cerquinho Prof. Julio Cesar Queiroz de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História – HID 0167 – Trabalho de Graduação 09/11/2013 RESUMO O presente trabalho de graduação do curso de licenciatura de História tem por área de concentração a historia do tempo presente tendo por tema A influência marxista na revolução Russa em 1917. A primeira experiência socialista. O presente artigo abordará

A ARTE CONTEMPORÂNEA DE VIK MUNIZ E A IMPORTÂNCIA DA ARTE SORAYA DE PIERI BITENCOURT Profª. Orientadora Maria Gorete de Medeiros Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais (ART 5052) – Trabalho de Graduação 16/10/2012 «««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««« Pagina 01 RESUMO Este trabalho evidencia a importância de uma educação de qualidade onde o professor deve criar um ambiente de construção e de descoberta…

EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE A origem da educação Divaneide Lima Vieira Profª. Lourisvaldina Vieira Medina Filha de Menezes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura (PED0082)-Pratica Educativa - Modulo I 09/06/10 RESUMO Este trabalho tem a finalidade de mostrar como se procedeu à educação em diferentes civilizações. Como o surgimento da escrita na mesopotâmia que é, talvez, o mais antigo da humanidade, vê o despertar do Egito que foi acompanhado…

AFETIVIDADE-APRENDIZAGEM NO COTIDIANO ESCOLAR: A RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO Suelen Isadora Gueths Ferreira de Macedo Hübes Prof. André Bazzanella Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (NFD 2021) – Trabalho de Graduação 25/06/09 RESUMO O processo de ensino-aprendizagem não envolve somente questões cognitivas. As práticas pedagógicas que se constituem a partir da relação entre professor e aluno promovem a construção do conhecimento e marcam…

OS DIREITOS HUMANOS E AS POLÍTICAS PÚBLICAS: UM ESTUDO PARA EFETIVIDADE DAS PRÁTICAS INTERVENTIVAS DOS ASSISTENTES SOCIAIS NO COMBATE A VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER EM CURITIBA Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Bacharelado em Serviço Social (SES 0172) – Prática Módulo IV 14/08/2014 RESUMO Este trabalho tem por finalidade apresentar para discussão “Os direitos humanos e as políticas públicas: Um estudo para a efetividade das práticas interventivas dos assistentes…