Uniasselvi Filosofia

SER HUMANO É FÁCIL, DIFÍCIL É SER BRASILEIRO Marcelo Pereira Martins Mônica Da Rosa Schlickmann Prof. Vanderlei da Silva Mendes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Filosofia – Turma: FIL0028 – Prática Módulo IV 06/06/2015 RESUMO Este trabalho analisa a concepção de homem no pensamento de Kierkegaard sob a perspectiva do homem religioso. O primeiro capítulo retrata o contexto da época e a vida de Kierkegaard. O segundo capítulo é o principal, trata do que é o homem e…

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO UNIASSELVI - PÓS NOÊMIA SANTIAGO VACCARI “INCLUSSÃO DE CRIANÇAS COM SINDROME DE DOWN NO CICLO I – ENSINO REGULAR .” PROMISSÃO/SP 2014 NOÊMIA SANTIAGO VACCARI “INCLUSSÃO DE CRIANÇAS COM SINDROME DE DOWN NO CICLO I – ENSINO REGULAR .” Relatório de Estágio, apresentado como requisito parcial para conclusão do Curso de Especialização em Neuropsicopedagogia em convênio entre as instituições…

ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL Verônica Rodrigues Pacheco Vladimir Araujo Tiago Cezar de Carvalho Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Marketing (CMA0019) – Prática do Módulo I 29/06/12 RESUMO Utilizamos o método de prática real para exemplificar a importância dos investimentos por parte das empresas na área social e ambiental e como esses investimentos podem trazer grande benefício para as mesmas. Citamos aqui como exemplo a organização Bradesco, que como…

PRÁTICA A EDUCAÇÃO RENASCENTISTA Autora Marionilda Santos Professor Orientador João Augusto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED-0710) – Prática Módulo I 11/08/2012 1 TEMA/ASSUNTO Educação no Renascimento O Renascimento foi um forte e intenso movimento cultural, percebido através da arte, literatura, filosofia e ciência. É um processo total que englobou e atuou decisivamente nas mudanças culturais, sociais e econômicas da…

USO DO BLOG PARA INFORMÁTICA E SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO Pedro Henrique Pereira Rozeng Professora Andreia Ana Bernardini Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Licenciatura em Informática (LIN1053) – Prática do Módulo II 08/12/12 RESUMO Este trabalho discute o uso do blog a ensino a sociologia na educação, assim com conhecer um pouco da história e da teoria na educação de Max Weber. E também o conceito e um breve histórico da informática na educação.…

INCLUSÃO SOCIAL Joze Cléia D. da Mota Professor Orientador:Marta Aparecida Bonardi Centro Universitário Leonardo Da Vinci- UNIASSELVI Curso de Pedagogia – estágio l 26/10/12 1 INTRODUÇÂO Neste trabalho veremos como é importante a inclusão na sociedade, nas escolas, nas empresas etc. A inclusão escolar vem negar toda prática de exclusões e de segregações que pessoas com deficiência passam durante muito tempo e definir alguns patrões sociais que,…

Gleid Mercy Valente Afonso Professor-Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Processos Gerenciais (EMD0022) – Marketing de Venda 23/05/12 RESUMO Marketing é o ato de se comercializar produtos ou serviços visando a satisfação do cliente, com o passar do tempo esse tipo de técnica foi evoluindo e abrangendo não somente produtos e serviços mas também visando englobar todo o conjunto de atividades de planejamento, concepção e concretização,…

Antropófago de Oswaldo de Andrade,publicado em 1928. Ele pode ser considerado um desdobramento mais profundo do movimento Pau-Brasil,sendo um contraponto aos questionamentos levantados pela Semana da Arte Moderna,em 1922. Este movimento tinha como filosofia a deglutição da cultura estrangeira como forma de resultar numa cultura nacional.Seu lema era não negar a cultura estrangeira, porém não imitá-la, criando uma autêntica. Esta ação resultou em uma oxigenação, uma renovação na…

CURRICULO ESCOLAR Geração Y, Mercado de Trabalho e Pós-Modernidade Jorge Henrique Dalago Prof. Anderson Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática ( MAD0188) – Sociologia Geral e da Educação 10/06/2013 RESUMO A organização curricular do ensino se faz presente desde o inicio do século XX, período do nascimento das teorias tradicionais em currículo. Em 1949 Ralph Tyler publica o livro “Princípios Básicos de Currículo e Ensino” que…

ANÁLISE DA CONCEPÇÃO DA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DE PAULO FREIRE Luana Lima Silva Professor – Emiron Santos da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HID 0240)- Didática e Metodologia do ensino de História 06/07/12 RESUMO O objetivo deste trabalho é elaborar uma analise da concepção da educação através do educador Paulo Freire, fazendo uma reflexão sobre o grande trabalho deste autor que e considerado um dos maiores pensadores da historia…