Uniasselvi Criança

METODOLOGIAS DE ENSINO: MÉTODOS UTILIZADOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. Patricia Ferreira Pereira Prof.ªClaudia Bicalho Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0702) – Estágio 04/07/2014 RESUMO Por meio da observação é possível perceber se os métodos de ensino utilizados são capazes de formar pessoas com opiniões distintas, verificar se o resultado do processo de ensino e aprendizagem é satisfatório. Identificar quais as mudanças necessárias

Trabalho Doméstico Anderson Jacopini da Silva Professor- Luciano Oliveira de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Administração (ADG0073) – Prática do Módulo VI 20/05/2013 RESUMO Este artigo apresenta um breve histórico do direito do trabalhador doméstico e alguns aspectos do cenário atual no Brasil. Constantemente o ser humano vem evoluído, assim como, os direitos, legislações e práticas trabalhistas. Acontecimentos diversos na história proporcionaram o

Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Habilitação: Pedagogia; Turma: 0231 – Prática Módulo 03 2 TEMA TRANSVERSAL – PLURALIDADE CULTURAL INTRODUÇÃO A escolha em abordar o tema referente à Pluralidade Cultural, sugerida nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s), utilizando a história “Menina bonita do laço de fita” deu-se em função da curiosidade manifestada pelo grupo ao observarem as diferentes cores de pele entre si e pela ausência de crianças negras em seu…

FILOSOFIA NAS EMPRESAS Débora dos Santos Barbosa Adriana Baistorph Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Bacharelado em Administração (ADG 0313) – Filosofia 12/06/13 RESUMO A Filosofia surgiu no século VI a.C. e a palavra tem origem grega: philos: amigo e sophia: sabedoria. É muito importante que a Filosofia esteja presente no dia-a-dia das empresas, pois os objetivos podem serem definidos e a forma de gestão, e além disso os empresários precisam criar a…

Estudo sobre Língua Brasileira de Sinais (Libras) Karen Anita Lino de Oliveira Maria Alice Pereira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED0762) – Prática do Módulo I 13/06/13 RESUMO O objetivo deste trabalho é buscar conhecimentos dos fundamentos históricos e conquistas dos Surdos no Brasil podendo entender mais sobre os surdos, os métodos de ensino na Educação Infantil e o alfabeto de libras. Obtivemos um amplo aprendizado na história da educação…

EDUCAÇÃO NA GRÉCIA ANTIGA Educação Espartana Valdecir José Schappo Prof. Rakel de Queiroz Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de História (HID 0257) – História da Educação 09/11/2012 RESUMO Este trabalho discorre sobre a educação grega com ênfase na educação espartana. Como era realizada a educação espartana e seus princípios morais. Na Grécia antiga a educação tinha como principal objetivo a formação do cidadão, sendo que as cidades-estados tinham…

Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Geografia ( HID 0175) 02/02/12 RESUMO A capoeira está também com o movimento corporal, com a música, a improvisação, a arte, a dança, a liberdade, a luta de classes, enfim numa roda de capoeira, ou outra atividade inerente a sua prática, encontra-se todos esses elementos que, certamente fazem parte do cotidiano de cada um, que se forem explorados de maneira afetiva e coerente, contribuirão, obviamente, para a instrução e a educação das nossas…

ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA SEGUNDO EMÍLIA FERREIRO Andréia Lauretti Prof.Viviane Rosa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0105) – Prática do Módulo I 09/12/2010 RESUMO O artigo científico a ser apresentado relata as formas tradicionais de alfabetização escolar, na qual o professor transmite seus conhecimentos aos seus alunos. Através das propostas e técnicas de aprendizado utilizadas pela autora Emília Ferreiro, é possível concluir o processo de…

era nítida. Havia uma distância enorme entre esses conceitos. O brincar era colocado em segundo plano ou seja, quando as crianças terminavama atividade, podiam pegar jogos e brinquedos. E, dificilmente o adulto sentava com seus alunos para “brincar”. Como lembrava Antunes(2004, p.30), “[...]não se separa a ideia do brincar da ideia do aprender.” É no ato de brincar que toda criança se apropria da realidade imediata, atribuindo-lhe significado, assim podemos dizer que toda brincadeira…

Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI 2009 Resumo Crianças com excesso de peso precisam de uma atenção especial, pois o excesso de “fofura” pode desencadear doenças graves como hipertensão e diabetes. Quem acha bonito ver uma criança gordinha, está na hora de começar a repensar os seus conceitos. A obesidade infantil tem preocupado os médicos de todo mundo. Essa não é uma característica apenas de países desenvolvidos. No Brasil, 15% das crianças são obesas, o que o…