Uniasselvi Alfabetização

O BRINCAR NA ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS Marinês Gomes Fontoura1 Luiz AurelioHofmannVinhola2 Resumo O presente artigo tem por finalidade analisar a importância do brincar na alfabetização das crianças nos anos iniciais. Foi elaborado partindo de observações, pesquisas e entrevistas semiestruturadas com professores, crianças, pais e responsáveis, assim como demais envolvidos no contexto escolar. Para legitimar este estudo, pesquisas foram realizadas e…

ESTÁGIO DAS SÉRIES INICIAIS Ana Claudia Campos de Oliveira Márcia Knabben Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia(0418) – Estágio III 04/07/2014 RESUMO O presente artigo descreve as etapas do estágio supervisionado das series inicias e aplicação do projeto patinho feio, mas também servindo principalmente como um ponto de partida para fazer comparações entre experiências já vividas cujas representações foram construídas sob os conhecimentos

PRATICAS PEDAGOGICAS INOVADORAS Patrícia HeuerVoltz Professor-Cleusa Marisa Kreush Gulini Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (0497) – Prática do Módulo III 04/07/2012 RESUMO Percebemos que, praticas pedagógicas inovadoras são estratégias imprescindíveis na produção de conhecimento. Estas práticas pedagógicas inovadoras relacionam-se com o saber criativo, o saber utilizar novas técnicas, novas tecnologias, e avaliar estas técnicas, para perceber…

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS Luciana Pereira da Silva Professora - Jany keila Carvalho Gonçalves Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Bacharelado em Serviço Social (SES 0098) – Libras 29/06/2012 RESUMO O objetivo deste estudo foi conhecer as representações sociais e o impacto da surdez no cotidiano de familiares de crianças surdas. Nesta investigação adotou-se a metodologia qualitativa utilizando-se de coleta de dados em um centro de reabilitação. A…

A IMPORTÂNCIA DA VIDA ESCOLAR NA ESCOLHA DO CURSO DE FORMAÇÃO SUPERIOR Camila Sasse Profª. Maria Istela Grosch Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0461) – Prática Educativa Módulo I 25/09/2012 RESUMO O trabalho tem por objetivo identificar na história da vida escolar, informações que justifiquem a escolha da formação superior para que o acadêmico demonstre a sua identidade com o curso de pedagogia. Para a realização desse…

A CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DOS AFRO-DESCENDENTES NA SOCIEDADE BRASILEIRA. Jaiana Santos Conceição Prof.ª Orientadora: Kallena Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Serviço Social / Informática Básica 23/08/2013 RESUMO O presente artigo tem por objetivo discutir questões relacionadas à inserção do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira, ressaltando a importância e a necessidade da aplicabilidade da temática em sala de aula e no ensino. A trajetória do negro…

LEITURA E ESCRITA: UMA PROPOSTA POSSIVEL NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MEST NO MUNICÍPIO DE MOCAJUBA. Rúbia Helena Bacha Procópio Profª. Orientadora: Sheila Cristina Benassuly Azevedo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia – Turma (PED 0567) – Trabalho de Graduação Data: 26/06/2015 RESUMO Este estudo discute a temática da Leitura e da Escrita, como uma proposta possível no 4º ano do Ensino fundamental para podermos entender o…

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Arieli Dias Netto Maylani Cumini Zucollotto Tiesque Diolindo Meier Professora Tutora:Valeria Barreto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0911) – Paper da Prática II 08/06/2015 RESUMO O presente trabalho vem mostrar de forma clara e objetiva a importância da literatura infantil na formação do indivíduo e no desenvolvimento da sua aprendizagem durante a infância. Com um breve histórico busquei apresentar…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL. Lidiane Rodrigues Lessa Prof.ª Vanilde Moraes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/licenciatura (PED 0633) Pratica Educativa Modulo I Criciúma 05/11/2012 RESUMO A educação protestante, desde a alfabetização, procurou inserir as camadas populares neste projeto. Afinal, estava ali o vínculo de penetração do discurso nas camadas populares. O protestantismo então absorve uma parte da sociedade que não era muito…

Educação e Mudança Edson Pinheiro de Souza Profª: Luiza Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0507) 23/06/2012 Palavra-Chave= Compromisso com a Sociedade, Transformação Social e Processo de Alfabelização. DESENVOLVIMENTO 1. O Compromisso do Profissional com a Sociedade O compromisso envolve uma decisão lúcida e profunda em um plano do concreto. Somente um ser capaz de abstrair-se do seu mundo, do seu tempo,de…