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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Instituto de Geociências e Ciências Exatas Pós-Graduação em Educação Matemática Área de Concentração: Ensino e Aprendizagem da Matemática e seus Fundamentos Filosófico-Científicos O Papel das Tecnologias da Informação e Comunicação nos Projetos de Modelagem Matemática Leandro do Nascimento Diniz Orientador: Prof. Dr. Marcelo de C. Borba Dissertação de Mestrado elaborada junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática – Área de Concentração em

Funções da Linguagem: Samira Chalhub Samira Chalhub nasceu em 24 de abril de 1946, em Salvador (BA). Foi professora da pos- graduação, em Comunicação e Semiótica no Instituto de Artes de São Paulo, da Universidade Estadual Paulista (UNESP). Lecionou também na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC – USP), onde fundou o Centro de Estudos em Semiótica e Psicanálise. Publicou diversos ensaios sobre linguagem, literatura erótica e poesia, alem de contos em revistas…

características das publicações em periódicos nacionais de educação, filosofia e psicologia entre 1970 e 2003 Alessandra de Morais Shimizu Faculdade de Ciências da Saúde de Garça Ana Paula Cordeiro Universidade Estadual Paulista Maria Suzana De Stefano Menin Universidade Estadual Paulista Introdução Esta pesquisa tem como objetivo realizar um estudo bibliográfico quantitativo referente ao tema Ética e preconceito no âmbito da educação escolar. A ocorrência do tema será…

1 - marcos paulo http://www.fumec.br/cursos/pos-graduacao/pos-doutorado/ Biomedicina introdução Perfil do curso Biomedicina Breve visão sobre o curso: O Biomédico dedica-se à pesquisa na área de Ciências Biológicas voltada para a medicina, atuando entre a medicina clínica e científica. Investiga as doenças humanas, através de observações, exames e testes feitos nos organismos. Identifica as origens dos males e os meios para cambatê-los. Realiza exames e interpreta…

qualitativo. Muitas vezes, notamos que quantitativo e qualitativo são tidos como opostos, isto é, enquanto que o quantitativo se preocupa em medir, quantificar um determinado aspecto objetivo acerca das coisas do mundo, o qualitativo 1 Doutora em Educação Matemática, Docente do Departamento de Matemática da Faculdade de Ciências, UNESP, Bauru. suelilj@fc.unesp.br 2 Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, UNESP, Rio Claro. silcsantos@yahoo.com.br 3 Doutor em…

Atividades Práticas Supervisionadas 1º semestre Trabalho realizado como parte das Atividades Práticas Supervisionadas do Curso de Engenharia do Instituto Ciências Exatas e Tecnológicas- Universidade Paulista - UNIP São José do Rio Preto 2013 1. INTRODUÇÃO Pesquisa com profissionais de Engenharia da região de São José do Rio Preto - SP 1.1. OBJETIVOS DO TRABALHO Entrevistar engenheiros que atuem na área. 1.2. JUSTIFICATIVA Para conhecer a realidade profissional dos engenheiros…

Quando se fala em imagens de satélite, surge em nosso imaginário a ideia de uma “fotografia do espaço”. Segundo Milton Cezar Ribeiro, doutor em ecologia de paisagens pela Universidade de São Paulo (USP) e que faz pós-doutorado no Instituto de Biociências de Rio Claro, da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp), a idealização não está muito longe da realidade. “Uma imagem de satélite nada mais é do que uma câmera digital acoplada em um satélite que fica dando voltas…

química deve levar o aluno a analisar dados, argumentar, implementação e interpretação contribuem para a construção de conceitos científicos refletir e tirar conclusões, a fim de que se desenvolvam por parte dos alunos. Os materiais e reagentes usados são facilmente encontráveis, permitindo a realização dos experimentos em qualquer escola. competências e habilidades que promovam a interpretação QUÍMICA NOVA NA ESCOLA Uma Experiência Didática sobre Viscosidade e Densidade Vol.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ ANA PAULA MARTINS RELAÇÃO PROFESSOR- ALUNO NOS ANOS INICIAIS: TIA OU PROFESSORA? MARINGÁ - PR 2013 ANA PAULA MARTINS RELAÇÃO PROFESSOR- ALUNO NOS ANOS INICIAIS: TIA OU PROFESSORA? Artigo de Conclusão de Curso – apresentado ao Curso de Pedagogia do…

• Bacharel em Ciência da Computação • Unoeste – Universidade do Oeste Paulista • Concluído em 1999 • Especialista em Ciência da Computação • UEL – Universidade Estadual de Londrina • Concluído em 2001 • Atuou em desenvolvimento de sistemas, implantação de servidores de rede (Windows e Linux), assessoria de TI, suporte técnico, e suporte ao usuário • Mestre em Ciência da Computação • Unesp – Universidade Estadual Paulista • Campus de Bauru, São José do Rio Preto e Presidente Prudente • Área de