Uma Versao De Chapeuzinho Vermelho

Literatura Infantil pode direcionar a formação para comportamentos socialmente aceitos, tais como valores, regras, normas etc. etapa2 Chapeuzinho Vermelho (título no Brasil) ou Capuchinho Vermelho (título em Portugal) é um conto de fadas clássico, de origem europeia do século XIV. O nome do conto vem da protagonista, uma menina que usa um capuz vermelho. O conto sofreu inúmeras adaptações, mudanças e releituras modernas, tornando-se parte da cultura popular mundial, e uma das fábulas mais

......... 5 2.1 Educação? Educações: Aprender com o Índio ...................................... 5 2.2 O Fax do Nirso ........................................................................................... 5 2.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) ................... 6 2.4 Uma Pescaria Inesquecível ....................................................................... 6 2.5 A Folha Amassada ............................................................................

Ilustração de Janusz Grabianski- Contos de Grimm, Comp. Melhoramentos de São Paulo, 1968 (tradução e adaptação de Maria José U. Alves de Lima) ................................................ 2 Imagem 2- Chapeuzinho Vermelho surpreendeu-se com a aparência da vovozinha (Chapeuzinho Vermelho) Gustave Doré. Disponível em http://volobuef.tripod.com/page_maerchen_ilustracoes_volksm.htm. Acesso em 15/12/2010…

10 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) apresentado ao curso de MATEMATICA da Universidade Paulista, pedra azul, 2014. Orientador: Prof. WANDERLEI SERGIO. 1. EDUCAÇAO APREENDER COM O INDIO. 2. O FAX DO NIRSO. 3. A HISTORIA DE CHAPEUZINHO VERMELHO. I. SERGIO, WANDERLEI (orientador). II. Título. RESUMO A maioria das pessoas fala enquanto faz alguma coisa. Numa partida de futebol, o jogadores não só correm e chutam, mas…

livros infantis da atualidade são cheios de ilustrações, o que prendem a atenção da criança, ajudando e muito no processo de alfabetização e letramento. Em Deu a Louca na Chapeuzinho os protagonistas favorecem para o universo infantil uma versão totalmente oposta a história contada pelo livro, onde o lobo não come a chapeuzinho e a vovó desempenha grande papel além de ser praticante de esportes radicais, o lobo perde sua violência, e outros personagens como o detetive Nick Pirueta e…

em honra à ninfa. Este instrumento musical é conhecido mais pelo nome de Flauta de Pã, em honra ao próprio deus. Pã teria sido um dos filhos de Zeus com sua ama de leite, a cabra Amalteia. Seu grande amor, no entanto foi Selene, a Lua. Em uma versão egípcia, Pã estava com outros deuses nas margens do Rio Nilo e surgiu Tifão, inimigo dos deuses. O medo transformou cada um dos deuses em animais e Pã, assustado, mergulhou num rio e disfarçou assim metade de seu corpo, sobrando apenas à cabeça e

como o espaço da alegria, da inocência e da falta de domínio da realidade. Os livros que trazem essa concepção são escritos, então, com o objetivo de educar e de ajudar as crianças a enfrentar a realidade. Pode-se dizer que os contos de fadas, na versão literária, atualizam ou reinterpretam, em suas variantes questões universais, como os conflitos do poder e a formação dos valores, misturando realidade e fantasia, no clima do “Era uma vez...”.Por lidarem com conteúdos da sabedoria…

Educação? Educadores: aprender com o índio .............................................. 3 1.2. O fax do Nirso ..................................................................................................... 5 1.3. A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) ............................ 6 1.4. Uma pescaria inesquecível ............................................................................... 7 1.5. A Folha Amassada…

são e possibilitando-lhes uma prática nova de linguagem de difícil domínio. Deste modo é preciso pensar num trabalho em sala de aula norteado por uma seqüência didática, partindo da mediação do gênero literário conto de fadas (o clássico Chapeuzinho Vermelho de Perrault) com atividades discursivas por meio da oralidade, bem como oportunidades para que o aluno responda à leitura pela produção oral, visual (plástica) ou escrita do gênero e atividade 2 de reescrita,…

palavras) o parágrafo em que a autora comenta este aspecto referente à poesia UNIDADE 3 IMPORTÂNCIA DO MARAVILHOSO NA LITERATURA INFANTIL  Questões obrigatórias para o dossiê 1. O texto Chapeuzinho Amarelo (Anexo 3), de Chico Buarque, dialoga com o conto Chapeuzinho Vermelho, ou seja, trata-se de uma intertextualidade. Leia os dois textos e anote os aspectos que coincidem (intertextualidade) ou que se diferenciam entre o primeiro e o segundo texto. Observe os seguintes…