Uma Teoria Pedagógica é Um Conjunto

Curriculares Nacionais. Um ano depois, em 1999, o Conselho Nacional de Educação (CNE) publicou as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Esses documentos são hoje, os principais instrumentos para elaboração e avaliação das propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil no país. Educação Infantil no Brasil e o seu fortalecimento Nos últimos anos tem havido um aumento significativo das discussões sobre a formação continuada de professores e uma oferta…

padrão significativo no histórico de determinadas práticas educacionais, cujos fundamentos e contextos são específicos, realizadas tanto nos espaços formais quanto nos não formais. O nome da tendência será dado pelo padrão significativo, composto pela teoria de aprendizagem que o fundamenta, ou seja, pela identificação no processo de ensino-aprendizagem com pressupostos epistemológicos e metodológicos específicos e a pertinência da relação entre ambos. Ela será apreciada pelas…

ciência pedagógica, sendo que, por esta razão está voltada, intencionalmente, para a formação do aluno em função de finalidades educativas. II - A didática tem como objeto de estudo o processo de ensino e aprendizagem, especificamente os nexos e relações entre o ato de ensinar e o ato de aprender. III - A didática aborda o ensino como atividade de mediação para promover o encontro formativo, educativo, entre o aluno e a matéria de ensino, explicitando o vínculo entre teoria do ensino e…

de conhecimento conseguido através de tais pesquisas. (Wikipédia, a enciclopédia livre) Ciência: s.f. Conjunto organizado de conhecimentos relativos a certas categorias de fatos ou fenômenos. (Toda ciência, para definir-se como tal, deve necessariamente recortar, no real, seu objeto próprio, assim como definir as bases de uma metodologia específica: ciências físicas e naturais). Conjunto de conhecimentos humanos a respeito da natureza, da sociedade e do pensamento, adquiridos através…

1994) que sustenta uma relação desintegrada entre sociedade e natureza, baseada na dominação e espoliação da primeira sobre a segunda, pilares da crise ambiental da atualidade. Essa é uma compreensão de mundo que tem dificuldades em pensar o junto, conjunto, totalidade complexa. Focado na parte, vê o mundo partido, fragmentado, disjunto. Privilegiando uma dessas partes, o ser humano, sobre as demais, natureza, estabelece uma diferença hierarquizada que constrói a lógica da dominação.…

de campo, na perspectiva qualitativa, aplicando-se como técnicas: a pesquisa bibliográfica e questionários com questões discursivas. Na realização do estudo procurou-se definir avaliação na educação infantil; apresentar e discutir as tendências pedagógicas que influenciam a ação docente e os instrumentos de avaliação e seus objetivos na educação infantil segundo a legislação vigente, os pesquisadores e conforme quatro educadoras. Os dados foram analisados e interpretados de forma…

filósofo alemão do século 19 inaugurou a análise sistemática da educação e mostrou a importância da psicologia na teorização do ensino 01/07/2011 17:24 Texto Márcio Ferrari Foto: wikimedia O maior legado de Herbart foi a aplicação da doutrina pedagógica em sala de aula ----- PAGINA 01 ----- Frases de Johann Friedrich Herbart: “A pedagogia mostra os fins da educação; a psicologia, o caminho, os meios e os obstáculos” “Virtude é o nome que convém ao objetivo pedagógico…

situam-se ttdentro do domínio do estudo gramatical normativo ou tradicional, que defende que saber língua é saber teoria gramatical. Expondo os princípios lógicos da linguagem, a gramática normativa prediz os fenômenos da linguagem em “certos” e “errados”, privilegiando algumas formas lingüísticas em detrimento de outras. Nas palavras de Franchi (1991:48), a gramática normativa é “o conjunto sistemático de normas para bem falar e escrever, estabelecidas pelos especialistas, com base…

Flávia Vieira PARA UMA VISÃO TRANSFORMADORA DA SUPERVISÃO PEDAGÓGICA FLÁVIA VIEIRA* RESUMO: O principal objectivo do texto é propor uma visão transformadora da supervisão pedagógica inscrita em valores da democracia, pressupondo que as finalidades e a natureza das práticas supervisiva e pedagógica devem estar articuladas e que ambas devem inscrever-se numa direcção emancipatória. Num primeiro momento, apresenta-se uma proposta de conceptualização da relação entre supervisão e…

quanto na educação não-escolar (em empresas, hospitais e outras). Diante disso, porém, a que se atentar para o fato dos cursos de Pedagogia não perderem o caráter científico de análise da educação. Transformar o pedagogo apenas num executor, separar teoria da prática, conteúdo do método não é a intenção. Pensar nas relações educacionais, nos processos educativos como um todo e nas relações políticas existentes entre sociedade e educação é inerente a formação de um bom pedagogo. A…