Uma Postura Mediadora Diante Dos Testes Em Educação

ELIANE PEREIRA DOS SANTOS FERREIRA SANDRA DE SOUZA VIVIANE APARECIDA VALÉRIO A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO CIEI - CENTRO INTEGRADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA JOSÉ DA SILVA CANÇADO NAVIRAÍ 2013 1 ELIANE PEREIRA DOS SANTOS FERREIRA SANDRA DE SOUZA VIVIANE APARECIDA VALÉRIO A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO CIEI - CENTRO INTEGRADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA JOSÉ DA SILVA CANÇADO Monografia apresentada ao curso Neuropedagogia, do ESAP – Instituto Estudos…

envolvendo nossos alunos. Ninguém nasce rebelde ou indisciplinado, trata-se de um comportamento construído. A indisciplina em sala de aula é um pálido reflexo de uma indisciplina social. Diante disto mais do que nunca, é fundamental uma ação de parceria entre os vários segmentos, que estão comprometidos com a educação. A sala de aula representa um espaço de relações constantes, manifestadas pelas ações de alunos com seus professores. Integradas na variedade de relações que regem. São…

Optativa I - 60 horas..................................................Erro! Indicador não definido. 8° Semestre – Estagio Básico III - 60 horas ......................................Erro! Indicador não definido. 9° Semestre – Enfase III A -Trabalho e Educação - 80 horas.........Erro! Indicador não definido. 9º Semestre- Enfase III B- Diagnóstico e Intervenção em Saúde- 80 horas.............................195 9º Semestre- Enfase IV A - Saúde Mental e Trabalho - 80…

A ABORDAGEM SÓCIO-HISTÓRICA COMO ORIENTADORA DA PESQUISA QUALITATIVA MARIA TERESA DE ASSUNÇÃO FREITAS Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora mtl@acessa.com RESUMO O artigo analisa as perspectivas abertas pela abordagem sócio-histórica para a investigação qualitativa no âmbito das ciências humanas, apoiando-se nas idéias de Vygotsky, Luria e Bakhtin. Aponta que uma forma outra de fazer ciência, envolvendo a arte da descrição complementada pela explicação,…

[a], Derly Jardim do Amaral [b], Delmário Ferreira Lima[c] [ a] [a] Doutor em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP) é professor da Universidade Nove de Julho (UNINOVE) no Programa de PósGraduação em Educação, Mestrado e Doutorado. É atual presidente da Sociedad de Historia de La Educación Latinoamericana (SHELA), São Paulo, SP - Brasil, e-mail: jrardilino@gmail.com; jrjardilino@uninove.br [b] Psicólogo, Mestre e Doutor em Economia e…

convivência com vocês me faz crescer e aprender sempre dia após dia e por tudo que me ajudaram a ser a pessoa que sou hoje; Aos colegas de curso, em especial Joaldo Afrânio pelo companheirismo e por todo suporte que me deu com sua experiência na área de educação, o que esclareceu muitas coisas pra mim em um campo totalmente novo; A minha querida orientadora Ariceneide Oliveira Silva por toda calma e atenção que demonstrou durante essa experiência e por toda compreensão com minha…

seus anseios a essa disciplina. Para a realização desse estudo, utilizou-se uma pesquisa do tipo qualitativa, quantitativa, bibliográfica e de campo. Em relação à população amostrada foi coletada em duas escolas públicas e duas particulares: Escola Educação Básica Martinho Alves dos Santos, Escola de Ensino Médio “Dite Freitas”, Escola Técnica de Comércio de Tubarão e Colégio Dehon, respectivamente, tencionando verificar se há diferenças nas percepções entre os dois grupos em relação às…

ENSINO SUPERIOR: ASPECTOS INSTITUINTES Programa de estudos pós-graduados em educação: Psicologia da educação PUC/SP São Paulo - 2006 CARLO RALPH DE MUSIS AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NO ENSINO SUPERIOR: ASPECTOS INSTITUINTES Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para a obtenção do título de Doutor em Educação: Psicologia da Educação sob a orientação da Professora Doutora Bernardete Angelina Gatti. …

nossa frente. São os valores que nos ajudam a estabelecer o que é primário, daquilo que é secundário, entre o essencial e o acidental, entre o desejável e o indesejável, entre o significante e o insignificante. Ou seja, diante das atitudes não existe desinteresse, indiferença, diante dos valores existem opções, são escolhas, são julgamentos. Como por exemplo, você prefere um ambiente ou outro, prefere uma cor a outra, prefere uma empresa aquela. Nós não nascemos com valores. Eles…

Universidade de São Paulo Faculdade de Educação Curso de Especialização em Gestão do Currículo para Professores-Coordenadores Evandro Jair Ramalhão A avaliação no cotidiano de uma escola pública: da construção a desconstrução da aprendizagem. São Paulo 2011 Evandro Jair Ramalhão A avaliação no cotidiano de uma escola pública: da construção a desconstrução da aprendizagem. Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Gestão do Currículo para…