Planejamento na Educação Infantil: uma experiência da professora de Berçário

Planejamento na Educação Infantil: uma experiência da professora de Berçário Resumo: Este artigo tem como ponto de partida as atividades desenvolvidas na disciplina de Prática de Ensino e Pesquisa sob a forma de Estágio Supervisionado III, do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, campus de Francisco Beltrão. Discute o planejamento pedagógico com crianças pequenas nas instituições de educação infantil. Nosso objetivo é problematizar a importância de um bom planejamento, como e porque do ato planejar. Apresentamos, desta maneira, uma reflexão, considerando que o planejamento na educação infantil deve ser encarado como uma necessidade e não apenas possibilidade, articulando-se ao ato de cuidar e educar. Buscamos analisar e compreender o planejamento na educação infantil por meio de aprofundamentos na temática, baseando-nos nas observações juntamente com reflexões sobre a realidade vivenciada no período de estágio supervisionado, o qual foi desenvolvido em um Centro Municipal de Educação Infantil de Francisco Beltrão em uma turma de Berçário, turma de 12 alunos com idade entre 6 meses a 1 ano de idade. Palavras-chave: Planejamento; Educação infantil; Criança. Introdução Hoje percebemos que a preocupação relacionada ao planejamento e a como planejar o trabalho educativo com as crianças, principalmente com os menores de três anos, tem crescido significativamente. Talvez porque hoje a Educação Infantil está sendo…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO NORMAL SUPERIOR À DISTÂNCIA-VEREDAS O TEMPO E O ESPAÇO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO BERÇÁRIO: A REALIDADE DE DUAS ESCOLAS Belo Horizonte 2010 Sandra Maria Silva Ribeiro O TEMPO E O ESPAÇO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO BERÇÁRIO: A REALIDADE DE DUAS ESCOLAS Monografia apresentada como trabalho de conclusão de Curso Normal Superior, na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito…

INTRODUÇÃO Este relatório tem a finalidade de apresentar o Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil realizado no Berçário e Escola Sophia localizado em Goiânia, na rua C 80 nº 287 no Setor Sudoeste. O Berçário e Escola Sophia é muito bem localizado em uma região tranqüila e atende a 60 crianças na faixa etária de 6 meses à 5 anos.Possui espaço físico adequado, no qual pode-se observar vários ambientes estruturados para atender as necessidades de cada faixa…

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NO BERÇÁRIO: PARA ALÉM DO CUIDAR Rivanete Lustosa Andrade Moreno- Graduada-PMCG rivanete_lsamorim@hotmail.com Co-autora- Glória Maria Leitão de Souza Melo- Mestra-UEPB profgmls@hotmail.com RESUMO As crianças de 0-02 anos de idade têm uma capacidade, que não pode ser ignorada, mas aproveitada e valorizada, para que se possa então, desenvolver um trabalho pedagógico com intervenções significativas. Mas, o trabalho pedagógico no Berçário parece…

SER PROFESSORA DE BEBÊS: Uma profissão marcada pela sutileza Fernanda Carolina Dias Tristão1 RESUMO: O presente artigo tem por objetivo apresentar algumas reflexões a respeito da educação de bebês em espaços coletivos, tomando como base uma pesquisa realizada em uma creche do município de Florianópolis/SC. Partindo da análise do material coletado neste berçário pude perceber que o trabalho pedagógico realizado com meninas e meninos pequenos está marcado pela sutileza das ações…

INTRODUÇÃO O presente relatório trata-se de descrever um estágio realizado em uma instituição de ensino infantil, onde iremos vivenciar sua rotina diária. A atividade de estágio se constitui na observação e participação das atividades realizadas pelas educadoras e professora em sala, desde que permitido pela instituição. Este estágio na instituição de ensino infantil tem como atividade principal a observação e reflexão, tendo como objetivo principal inserir o…

A Vida no Berçário Infância e atividade Introdução Ao longo da vida infantil as mudanças se expressam no crescimento como ciclos de transformações que ora desenvolvem habilidades para a conquista do espaço, ora proporcionam por sua permanência no comportamento dos bebês, tempo e estabilidade suficientes para o estabelecimento de relações sociais e exploração do ambiente. Para Freitas(2000) Vygotsky concebe o homem como um ser histórico e produto de um conjunto de relações…

modalidade EaD da UNIGRANnet – Dourados/MS. Professora Esp.: Dilce Maria Bortolanza IGREJINHA 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO....................................................................................................................03 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA......................................................................................05 1.…

EDUCAÇÃO INFANTIL SOLANGE RODRIGUES LEITE BARBOSA Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da Disciplina de Estágio Supervisionado em Educação Infantil, do curso de Pedagogia na modalidade FALB, Faculdade Albert Einstein Professora Esp.: Adriana Tibery …

TURMA DE BERÇÁRIO: CRIANÇAS DE 1 A 2 ANOS Relatório de Estágio apresentado para a Atividade Acadêmica Estágio em Educação Infantil I, pelo Curso de pedagogia da Universidade do Vale do rio dos Sinos - UNISINOS Professora Dra. Marita Martins Redin 1. INTRODUÇÃO Após ter feito uma revisão de literatura sobre a faixa etária correspondente aos bebês, mais especificamente voltada para o segundo ano de vida mais especificamente com as turmas de…