A ATUAÇÃO DO PROFESSOR COM ALUNOS ESPECIAIS INCLUÍDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL

estudo busca conhecer o cotidiano escolar dos professores, no trato com os alunos que apresentam necessidades especiais, quando incluídos no ensino regular para, avaliando sua formação, contribuir com possíveis mudanças de sua prática pedagógica considerada ou não normal. O caminho escolhido para a realização deste estudo foi o da ação. Foram aplicados questionários e realizadas entrevistas com professores e pedagogos das redes estadual, municipal e particular que participaram das seis oficinas propostas neste estudo. Queríamos saber como estão, esses professores, reagindo diante da inclusão dos alunos com necessidades especiais em salas de ensino regular. Os dados da pesquisa foram construídos junto aos professores e pedagogos que participaram das seis oficinas desenvolvidas pelo Centro de Orientação e Pesquisa em Educação Especial de Uberaba, local onde trabalho. A discussão dos resultados foi de natureza mais qualitativa e buscou realizar todas as construções dos sujeitos da pesquisa. O principal resultado da pesquisa foi o avanço dos participantes em relação às mudanças de seu pensar sobre a inclusão na sala de aula. Os participantes demonstraram necessidades da formação em serviço, como suporte de seu trabalho. Este estudo nos mostrou que o professor conhece seu papel enquanto profissional, mas, que ainda ficam dificuldades relativas ao atendimento ao aluno com necessidades especiais, atendimento este que é de curto, médio e longo prazo.…

estudo busca conhecer o cotidiano escolar dos professores, no trato com os alunos que apresentam necessidades especiais, quando incluídos no ensino regular para, avaliando sua formação, contribuir com possíveis mudanças de sua prática pedagógica considerada ou não normal. O caminho escolhido para a realização deste estudo foi o da ação. Foram aplicados questionários e realizadas entrevistas com professores e pedagogos das redes estadual, municipal e particular que participaram das…

RESUMO A Literatura Infantil � um recurso rico em informa��es, e nos oferece um m�todo prazeroso e divertido de ensinar crian�as da Educa��o Infantil li��es variadas e importantes para uma vida toda. Este trabalho preocupa-se em mostrar como podemos utilizar este recurso na educa��o de crian�as de 3 a 6 anos de idade e como ela pode ser significativa no eixo ensino/aprendizagem. Para realiza-lo, foi feita uma vasta pesquisa bibliogr�fica, entrevistas com educadores, pedagogos e…

Atento a essa diversidade de expressões e à rais diversas e as escolas, potencializando a necessidade de um diálogo consistente en- relação educação, cultura e cidadania. tre a cultura escolar e aquela que emerge das comunidades, o Salto para o Futuro tem 1 Supervisora pedagógica do Programa Salto para o Futuro. Rosa Helena Mendonça1 3 APRESENTAÇÃO Cultura urbana e educação Ecio Salles1 Em um conhecido poema, João Cabral de dos grupos que desenvolvem…

Educação respeito às LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS IBDD – Instituto Brasileiro dos Direitos da Pessoa com Deficiência INES – Instituto Nacional de Educação de Surdos LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais LDB – Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional TLCE – Termo de Livre Consentimento Esclarecido SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .............................................................................................................. 09 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA…

comportamento) no direto, mediado pelo uso de instrumentos e signos (palavras, nmeros, gestos e etc...), os quais so meios para a inter-relao pessoal. Quando mais o indivduo interioriza os instrumentos e os sistemas de signos, via interao social, mais as operaes psicolgicas das quais ele capaz vo se modificando. A comunicao vital na construo da identidade. O homem estrutura seu pensamento atravs da linguagem e atravs desta que ele se insere culturalmente, transformando-se em um…

problemática: A formação de professores no Brasil prepara os educadores para atuarem na Educação Especial? Este trabalho tem como objetivo geral a discussão da Inclusão de crianças com Especiais nas séries iniciais do ensino regular público. Como objetivos específicos, verificar as várias barreiras escolares, analisar como se desenvolve o aluno deficiente e a sua adaptação nesta nova contextualização da educação, que é a educação inclusiva e a formação de professores. Este trabalho…

Contextualização ídos na comunidade, na realidade do cotidiaOs Institutos Federais de Educação, no, traz não só para os Institutos, mas para Ciência e Tecnologia (IFs) iniciaram e promo- toda instituição que esteja incluída no Pro- vem uma cultura de inovação e inclusão no grama Mulheres Mil, uma oportunidade ex- âmbito da Educação Profissional e Tecnoló- traordinária de estabelecer um diálogo com gica, a partir das características, experiências as…

antropol…gico fundamental presente no pensamento de Paulo Freire, esquecido ‡ medida que sua proposta pedag…gica assumiu um car•ter meramente conscientizador, refere-se ‡ dimens•o da espiritualidade. Diante do abismo que se coloca entre a utopia da liberta€•o e a realidade instaura-se o cen•rio de crise que recai, n•o apenas sobre educadores formais, como tamb‰m sobre muitos daqueles que, em algum momento de suas vidas, se engajaram na luta pela transforma€•o social. Uma vez que o m‰todo…

superfície; conservação de líquido; mudança de critério; quantificação da inclu são de classes; interseção de classes, espaço bidimensional. Espaço unidimensional; espaço bidimensional (9 anos). Dez a onze anos: conservação de volume, peso, interseção. ARGUMENTOS QUE PODERÃO SER UTILIZADOS PELO SUJEITO AVALIADO É muito importante que o psicopedagogo sempre pergunte, após cada resposta dada: Como sabe? Pode me explicar? Para observar o pensamento do entrevistado, que…