Um Currículo De Ciências Voltado Para A Compreensão Por T

aplicação pelos alunos na sua prática de vida. Desta forma, quando nos referimos a conteúdos estamos englobando conceitos, idéias, fatos, processos, princípios, leis científicas, regras, habilidades cognoscitivas, modos de atividade, métodos de compreensão e aplicação, hábitos de estudos, de trabalho, de lazer e de convivência social, valores, convicções e atitudes. É preciso lembrar, que ao longo da história da educação determinados tipos de conteúdos, sobretudo, aqueles relativos a…

universidades brasileiras registra-se uma orientação altamente focada no emprego, uma cultura pedagógica voltada para valores e comportamentos e uma baixa percepção da importância das pequenas e médias empresas na economia nacional. O modelo universitário voltado para a conquista de empregos parece esgotado diante das profundas alterações nas relações de trabalho e de produção que o mundo moderno tem presenciado. A tendência emergente exige novos métodos de ensino, diferentes papéis para…

_______________________________________ Profª. Dra. Mônica Piccione Rios PUC - Campinas _______________________________________ Profº. Dr. Paulino Eidt Universidade do Oeste de Santa Catarina 4 AGRADECIMENTOS Aos familiares, pelo apoio e compreensão durante a realização deste trabalho; À Unoesc - Campus Joaçaba, por oportunizar o Programa de Pós-Graduação em Educação e aos professores que propiciaram novos conhecimentos; À profa. Dra. Marilda Pasqual Schneider, pela…

A ESTRUTURAÇÃO DOS SISTEMAS NACIONAIS DE AVALIAÇÃO E DE INFORMAÇÕES... EDUCAÇÃO CIENTÍFICA uma prioridade nacional GLACI T. ZANCAN Professora de Bioquímica da Universidade Federal do Paraná Resumo: O avanço explosivo do conhecimento está marginalizando os povos que não dispõem de uma infraestrutura de pesquisa associada à formação de recursos humanos de alto nível e a uma educação científica universal. A análise da situação do país mostra a necessidade da expansão da base de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DOUTORADO EM EDUCAÇÃO MARIA REGINA BORTOLINI A PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EXPERIÊNCIAS E REPRESENTAÇÕES RIO DE JANEIRO 2009 MARIA REGINA BORTOLINI A PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EXPERIÊNCIAS E REPRESENTAÇÕES Tese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação, Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, como parte dos…

PRÁTICA SOCIAL NO ENSINO DE CIENCIAS Cely do Carmo Cruz das Almas - 2008 SUMÁRIO 1 – APRESENTAÇÃO ................................................................................... 2 – OBJETIVOS ............................................................................................. 2.1 – Geral ..................................................................................................... 2.2 – Específicos ..............................

PROFESSORA : ELBA MEDEIROS PUNSKI DOS SANTOS ALUNOS : ALEXANDRE,LÊDA,MARILÉA,NEUZA NASCIMENTO E REGIANE A GEOGRAFIA COMO BASE DA CIDADANIA: A MELHORIA DO PROCESSO DE ENSINO ATRAVÉS DA PROPOSIÇÃO DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO . INTRODUÇÃO A Ciência Geográfica possui uma grande importância para a formação da cidadania dos alunos. Nesse sentido, a Geografia explica o Espaço Geográfico e está presente tanto no âmbito natural, quanto no aspecto social. Ela efetivamente é…

Filosofia da Universidade de Caxias do Sul proporcionaram-me a oportunidade de elaborar esta reflexão visando ampliar a discussão, envolvendo os alunos das licenciaturas. Este texto tem a proposta de questionar as reais necessidades de um ensino voltado para uma reflexão rigorosa e radical que permitiria passar-se do senso comum a uma atitude filosófica pela qual o professor poderia adquirir ou reformular pressupostos e conceitos que fundamentem uma boa argumentação docente…

EDUCAÇÃO DIGITAL :: Guia do Cursista :: Maria Elisabette Brisola Brito Prado Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida BRASÍLIA, 2013 Primeira edição Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciências da Educação (CED) Laboratório de Novas Tecnologias (LANTEC) Os textos que compõem o presente curso podem ser reproduzidos em partes ou na sua totalidade Ministério da Educação / Secretaria de Educação Básica E-mail:…

e cultural da instituição educacional são expressas por meio do currículo, que resulta em uma prática pedagógica. Acerca dessa afirmativa, assinale a opção correta. Acerca do currículo do ensino médio no DF, assinale a opção correta. A Seus componentes desconsideram saberes anteriores e A O currículo é o cruzamento de práticas diferentes e se converte em configurador da prática pedagógica nas aulas e nas escolas. B O currículo deve ocupar-se exclusivamente das condições que…