Deficiência mental

Atendimento Educacional Especializado Unidade IV – Práticas Educacionais Inclusivas 1 Universidade Federal de Uberlândia Universidade Aberta do Brasil Instituto de Psicologia Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial Unidade IV Práticas Educacionais Inclusivas Deficiência Mental Drª Claudia Dechichi Ms. Juliene Madureira Ferreira 2010 Curso básico: Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado Unidade IV – Práticas Educacionais Inclusivas 2 PRESIDENTE DA REPÚBLICA Luiz Inácio Lula da Silva MINISTRO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Cláudia Pereira Dutra UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA/CAPES Celso José da Costa UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA - UFU REITOR Alfredo Júlio Fernandes Neto VICE-REITOR Darizon Alves de Andrade INSTITUTO DE PSICOLOGIA - UFU DIRETORA Áurea UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UFU COORDENADOR UAB/UFU Marcelo Tavares CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - CEaD DIRETORA E REPRESENTANTE UAB/UFU Maria Teresa Menezes Freitas CENTRO DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E ATENDIMENTO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL – CEPAE COORDENAÇÃO Lázara Cristina da Silva COORDENAÇÃO GERAL DO CURSO Claudia Dechichi COORDENAÇÃO DE TUTORIA DO CURSO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO Juliene Madureira Ferreira APÓIO ADMINISTRATIVO Maria Ivonete Ramos Curso básico: Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado…

Centro de Educação a Distância – UFU Unidade II – As implicações das Políticas Nacionais para Educação Inclusiva na nossa prática pedagógica – Atividade 5 – História da EaD Aluna: Luzia Eufrosina Fonseca Turma: IV Tutora: Vanuza Aparecida de Souza Data: 25/09/2011 Conforme o texto, a educação inclusiva fundamenta-se na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à idéia de equidade formal ao…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA – UFU FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO IVETE CRISTINA DE SOUSA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E SALA COMUM: A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM FOCO. UBERLÂNDIA-MG 2013 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Sistema de Bibliotecas da UFU, MG, Brasil. S725s 2013 Sousa, Ivete Cristina de 1963Sala de recursos multifuncionais e sala comum: a deficiência intelectual em foco / Ivete Cristina Sousa. -- 2013. 132 f.…

seres humanos, definindo eternamente o bem e o mal, a virtude e o vício, a felicidade e a infelicidade, a salvação e o castigo 4. Deve-se obedecer, obrigatoriamente e sem exceção, à lei divina revelada. Segundo Celso Favaretto, o ensino de filosofia deve I. focar em processos reflexivos que busquem eliminar o acaso, articulando teorias e conceitos filosóficos na busca de alguma inteligibilidade ou significação para a existência. II. focar unicamente os constructos históricos da…

Teses. 3. Escola pública - Teses. I. Moraes Filho, Waldenor Barros. II. Universidade Federal de Uberlândia. Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos. III. Título. CDU: 802.0:37 Elaborada pelo Sistema de Bibliotecas da UFU / Setor de Catalogação e Classificação ANA MARIA BARBOSA VARANDA RICIOLLI O processo de inclusão digital no contexto de ensino e aprendizagem de língua inglesa na escola pública Dissertação apresentada ao Programa de Pósgraduação em Estudos…

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA EDITORA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ Reitor: Vice-Reitora: Diretor da Eduem: Editora-Chefe da Eduem: Prof. Dr. Júlio Santiago Prates Filho Profa. Dra. Neusa Altoé Prof. Dr. Alessandro de Lucca e Braccini Profa. Dra. Terezinha Oliveira CONSELHO EDITORIAL Presidente: Prof. Dr. Alessandro de Lucca e Braccini Editores Científicos: Prof. Dr. Adson Cristiano Bozzi Ramatis Lima Profa.…

Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Ciências Humanas – Programa de Pós-Graduação em Educação/ Universidade Metodista de Piracicaba. Orientadora: Profa. Dra. Maria Cecília Carareto Ferreira 1. Inclusão. 2.Educação física escolar . 3.Esporte adaptado iv BANCA EXAMINADORA Profa. Dra. Maria Cecília Carareto Ferreira (orientadora) Prof. Dr. Paulo Ferreira Araújo Prof. Dr. José Luiz Rodrigues Profa. Dra. Maria Tereza Dal Pogetto Profa. Dra. Maria Nazaré…

FEDERAL DE RORAIMA AS POLITICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS NA INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS RIO DE JANEIRO 2012 OREDES CANDIDO RUBES DE GOUVÊA AS POLITICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS NA INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS Dissertação apresentada a Universidade Federal de Roraima como requisito…

deficientes visuais, mentais, físicos, auditivos e múltiplos, e que representa um índice considerável a educação brasileira (ONU, 1994). Segundo SILVA (2001, p.1), “... no Brasil, as questões educacionais relativas à pessoa portadora de necessidades especiais foram contempladas no Decreto 914/93, que traça a Política Nacional de Educação Especial”. (Brasil, 1999). O referido dispositivo legal refletiu, à época, as discussões mundiais acerca da integração que resultaram na Declaração…

Educação inclusiva, deficiência e contexto social: questões contemporâneas Félix Díaz Miguel Bordas Nelma Galvão Theresinha Miranda Orgs. SciELO Books / SciELO Livros / SciELO Libros DÍAZ, F., et al., orgs. Educação inclusiva, deficiência e contexto social: questões contemporâneas [online]. Salvador: EDUFBA, 2009. 354 p. ISBN: 978-85-232-0651-2. Available from SciELO Books . All the contents of this work, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons…