PSICOLOGIA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA DA UFMT FORMAÇÃO DE PSICÓLOGO Cuiabá, Março de 2009 1 2 SUMÁRIO I. INTRODUÇÂO................................................................................................. II. 4 JUSTIFICATIVA 6 INSTITUCIONAL................................................................. 2.1. Trajetória do Departamento de Psicologia 6 2.2. Demanda institucional 8 2.3. Demanda social 9 2.4 Demanda por atualização periódica do Projeto Político Pedagógico 11 III. CONCEPÇÃO, FINALIDADES E OBJETIVOS 13 3.1. Concepção metodológica do curso 13 3.2. Objetivos do curso e perfil profissional 16 3.2.1. Objetivo geral 16 3.2.2. Objetivos específicos 17 3.2.3. Perfil profissional 18 IV. ESTRUTURA CURRICULAR........................................................................ 19 4.1. Atividades práticas de formação................................................................ 22 4.2. Ênfases curriculares propostas 24 4.3. Estágios curriculares................................................................................... 25 4.3.1. Normas internas para a realização de estágio curricular 27 4.4. Prática Orientada de Pesquisa (POP) 27 4.5. Estrutura Curricular: Disciplinas e Eixos Estruturantes. 29 4.5. Periodização ......................................................................................... 33 4.5. Ementário e bibliografia 41 V.…

críticas recebidas e peça ao seu tutor para comentá-las. 4) Identifique, na área da política de saúde, um withinput de demanda e um de apoio. Descreva-os em termos das suas características. Diga por que você os considera withinputs e não inputs. 5) Indique um output na área da política de educação. Descreva que feedback ele gerou, ou seja, qual o seu impacto sobre o sistema e seus inputs. 6) Leia o texto Conflito no Pará aguarda ação do governo. Cresce tensão na gleba Nova Olinda, onde…

Professora Drª da Faculdade de Enfermagem da UFMT Tutora do Grupo PET Conexões de Saberes “Universidade, Saúde e Cidadania”. INTRODUÇÃO O PET Conexões de Saberes é um Programa de Educação Tutorial interdisciplinar que desenvolve ensino, pesquisa e extensão com estudantes do ensino superior de origem popular. Seus objetivos são: ● Ampliar a relação entre a universidade e as comunidades populares ● Aprofundar a formação dos jovens universitários de origem popular como…

como, fortalecer o Departamento de Serviço Social do ICHS/UFMT, com produções cientificas de relevância para a categoria profissional e a sociedade em geral. Palavra Chaves: Cidadania; Sócio-jurídico; Intervenção; Serviço Social. 1 INTRODUÇÃO A fundação do Estado de Mato Grosso se deu com o movimento bandeirista de São Paulo do século XVIII e em razão das minas de ouro existente estes permaneceram na região. Após o rápido desenvolvimento, as minas de ouro esgotaram-se a ponto…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM CURSOS A DISTÂNCIA: “DELEGANDO RESPONSABILIDADE AOS TUTORES”?1 Oreste Preti Núcleo de Educação Aberta e a Distância (NEAD) – Instituto de Educação – Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) – Brasil oreste@nead.ufmt.br Abstract. In the distance courses of the Federal University of Mato Grosso, the evaluation process is done by tutors with the support and following up of the responsible teachers for the subjects in the course. We are developing…

Projeto de intervenção do serviço social 1.1- Título do Projeto: Campanha de Prevenção da AIDS. 1.2- Instituições Envolvidas: IESMT- Instituto de Ensino Superior de Mato Grosso. UFMT- Universidade Federal de Mato Grosso. 1.3 Envolvidos: Estagiárias do IESMT e usuários do RU- Restaurante Universitário da UFMT. 1.4 Local da realização da atividade: Restaurante Universitário da UFMT. 1.5 Carga Horária: 03 horas. 1.6 Público Alvo: Acadêmicos, funcionários e Professores. …

1 Processo Formativo Escolas Sustentáveis SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTEGRAL III ENCONTRO NACIONAL DOS COORDENADORES DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO Dulce Maria Pereira Brasília maio/2010 2 O Projeto nasceu pela ousadia da Coordenação Geral de Educação Ambiental do Ministério da Educação [MEC] em diálogos com três universidades federais de Ouro Preto [UFOP], de Mato Grosso do Sul [UFMS] e de Mato Grosso [UFMT]. 3 O projeto ­ contexto O Projeto Escolas…

no Hospital Universitário Júlio Muller – HUJM, vinculado à Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT. Tomamos como parâmetro para tais reflexões a questão da Educação Popular em Saúde, Controle Social e Práticas Institucionalizadas. Palavras-chave: Serviço social; formação acadêmica; saúde. Contextualizando a experiência em análise O Hospital Universitário Júlio Muller foi fundado em Julho de 1984, com a intenção de ser um espaço docente-assistencial. É uma instituição referência do…

PROJETOS E EDUCAÇÃO terça-feira, 27 de dezembro de 2011 Educação: Projeto de Intervenção Pedagógica PLANO DE AÇÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA SUMÁRIO APRESENTAÇÃO JUSTIFICATIVA OBJETIVO GERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS METODOLOGIA DETALHAMENTO DAS AÇÕES CRONOGRAMA DAS AÇÕES AVALIAÇÃO APRESENTAÇÃO Diante da problemática relacionada ao processo ensino aprendizagem, a EMEB “13 de Maio”, enfrenta grandes desafios. Os últimos anos os índices de alunos que chegam ao terceiro ano…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA NACIONAL DE CASAS DE ESTUDANTES RESIDÊNCIA ESTUDANTIL DA UFRJ PROJETO XXXVII- ENCONTRO NACIONAL DE CASAS DE ESTUDANTES (RE) ORGANIZAÇÃO E EMANCIPAÇÃO POLÍTICA DO MCE: PELA GARANTIA DOS DIREITOS HISTORICAMENTE CONQUISTADOS RIO DE JANEIRO-RJ AGOSTO 2013 1 1.0 Identificação Título: (RE) ORGANIZAÇÃO E EMANCIPAÇÃO POLÍTICA DO MCE: PELA GARANTIA DOS DIREITOS HISTORICAMENTE CONQUISTADOS Caracterização: Encontro…