Matemática e física - ufpe

Física e Matemática LEIA COM ATENÇÃO 01. Só abra este caderno após ler todas as instruções e quando for autorizado pelos fiscais da sala. 02. Preencha os dados pessoais. 03. Este caderno contém as provas de FÍSICA e MATEMÁTICA, cada uma com 16 (dezesseis) questões, numeradas de 01 a 16, que podem ser de proposições múltiplas e/ou de respostas numéricas. Se não estiver completo, exija outro do fiscal da sala. 04. As questões de proposições múltiplas apresentam 5(cinco) alternativas numeradas de duplo zero (0-0) a duplo quatro (4-4), podendo ser todas verdadeiras, todas falsas ou algumas verdadeiras e outras falsas. Na folha de respostas, as verdadeiras devem ser marcadas na coluna V, as falsas, na coluna F. Caso não desejar responder algum item marque a coluna NR. 05. As questões numéricas apresentam respostas cujos valores variam de 00 a 99 que devem ser marcados, na folha de respostas, no local correspondente ao número da questão. (COLUNA D para as dezenas e COLUNA U para as unidades. Respostas com valores entre 0 e 9 devem ser marcadas antepondo-se zero (0) ao valor, na COLUNA D). 06. Ao receber a folha de respostas, confira o nome da prova, o seu nome e número de inscrição. Qualquer irregularidade observada comunique imediatamente ao fiscal. 07. Assinale a resposta de cada questão no corpo da prova e, só depois, transfira os resultados para a folha de respostas. 08. Para marcar a folha de respostas, utilize apenas caneta esferográfica preta e faça as marcas de acordo

Videoaulão Especial CTG - UFPE 21/08/2013 Betânia Ferreira Ednaldo Ernesto José Alvino www.notamaxima.com.br Videoaulão Especial CTG - UFPE Dia 1 - Português e Matemática CADERNO DE QUESTÕES - Português 01. 2012/2 – CTG/UFPE CASAIS TROCAM ALTAR POR JUIZ. a) O que o autor da manchete jornalística acima pretende comentar? b) Explique por que apenas nosso conhecimento da língua não é suficiente para entender integralmente essa manchete. 02. 2012/2 – CTG/UFPE 03.…

Bolsista do subprojeto PIBID – Matemática UFPE, Monitora do Laboratório de Ensino de Matemática - LEMAT - UFPE Email: simone2melo@hotmail.com ² Bolsista do subprojeto PIBID – Matemática UFPE, Monitor do Laboratório de Ensino de Matemática - LEMAT - UFPE Email: jonasantonio19@gmail.com Análise combinatória é o ramo da matemática que tem por objetivo resolver problemas que consistem basicamente em escolher e agrupar os elementos de um conjunto. Este pôster tem o…

O PERFIL SOCIOECONÔMICO E CULTURAL DOS ESTUDANTES DOS CURSOS DE LICENCIATURAS DIVERSAS DO CENTRO DE EDUCAÇÃO DA UFPE Mariana A...............¹; Maria Emília Lins e Silva2 1 Estudante do Curso de Pedagogia- CE – UFPE; E-mail: ........@hotmail.com, 2Docente/pesquisadora do Depto de Psicologia e Orientação Educacionais – CE – UFPE. E-mail: .............@gmail.com Sumário: O presente estudo teve como objetivo traçar, analisar e discutir o perfil socioeconômico e cultural dos…

Aritmética dos Inteiros - ENEM - 2013 ( Matemática ) Para o reflorestamento de uma área, deve-se cercar totalmente, com tela, os lados de um terreno, exceto o lado margeado pelo rio, conforme a figura. Cada rolo de tela que será comprado para confecção da cerca contém 48 metros de comprimento. A quantidade mínima de rolos que deve ser comprada para cercar esse terreno é A) 6 B) 7 C) 8 D) 11 E) 13 Resposta ou resolução (clique aqui) Aritmética dos Inteiros - UFPE - 2001 ( Matemática )…

Formais para Desenvolvimento de Sistemas  Banco de Dados Dedutivo  Inteligência Artificial CIn- UFPE Lógica 2  Já viram com Ruy… • Raciocínio dedutivo (regras de inferência) CIn- UFPE Métodos Formais para Desenvolvimento de Sistemas 3  Alexandre CIn- UFPE Uma pausa... Sistemas Gerenciadores de Banco de Dados 4 CIn- UFPE 5 SGBD Dedutivo  Definição:  Um SGBD Dedutivo é um sistema que inclui capacidade para definir regras que podem deduzir ou inferir informações…

|Matemática | |4- Nome (Professor Coordenador): |5- Fone: |6-Fax: | |Adriano Pedrosa de Almeida |2126-7653 |2126-8410 | |7- E-mail: …

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INTRODUÇÂO O que me induziu à realização deste estudo foi o imenso gosto e interesse pela Psicologia e as experiências adquiridas na Educação Matemática. Fatores importantes que contribuíram decisivamente para que isso fosse possível: O primeiro, refere-se à disciplina Psicologia da Educação cursada no início da graduação em Licenciatura em Matemática e as dificuldades que fui encontrando no meio do meu trabalho, e além disso, algumas pesquisas…

ÍNDICE CRONOGRAMA DO VESTIBULAR 2012 UFPE 1. Apresentação 2. Requisitos para inscrever-se no Vestibular 2012 UFPE 3. Etapas do Vestibular 2012 UFPE 4. Como se Inscrever 5. Complementando o processo de inscrição 6. Recomendações Gerais 7. Como preencher a folha de respostas 8. Como requerer atendimento especial 9. Como solicitar vistas e revisão de provas da segunda etapa 10. Critérios de elimininação, desempate e classificação 10.1 Eliminação na Primeira Etapa 10.2 Eliminação na Segunda…

necessariamente obteremos um circuito único que contém todas as arestas de G. Matemática Discreta/Grafos CIn-UFPE 34 • As pontes de Königsberg É possível sair de uma das ilhas, passar uma única vez por cada uma das pontes e retornar ao ponto de origem ? Matemática Discreta/Grafos CIn-UFPE 35 • As pontes de Königsberg Como nem todos os vértices têm grau par, o grafo não é euleriano. Logo, é impossível atravessar todas as pontes uma só vez e voltar ao lugar…