Onde está a Gestão Democrática?

Onde está a Gestão Democrática? Paulo Fernando Gelhardt ¹ Daniele Bertolini do Nascimento ² A gestão democrática da educação pública foi mencionada pela primeira vez na Constituição Federal de 1988, sendo assim um princípio constitucional que deveria nortear toda a educação brasileira, porém, nem esta constituição e nem mesmo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 trouxeram a definição de gestão democrática. Mesmo sem esta definição, ferramentas de gestão democrática foram criadas e aplicadas nas escolas, propiciando a democratização da gestão escolar. Após a realização de uma análise criteriosa do Projeto PolíticoPedagógico de uma escola pública de ensino fundamental do município de ItapemaSC, surgiu a questão: Onde está a Gestão Democrática? Diversas ferramentas podem propiciar uma gestão democrática a uma unidade escolar. Uma destas ferramentas é o PPP (Projeto Político-Pedagógico), que segundo Coppete (2011, p. 91), É o plano global de uma instituição escolar e pode ser entendido como a sistematização de um processo de planejamento participativo, quer dizer, elaborado coletivamente de maneira a envolver toda a comunidade escolar. Este documento deve nortear os trabalhos administrativos e pedagógicos e deve ser construído com a participação de todos os segmentos da unidade escolar, a citar: Professores, alunos, pais, administração, funcionários e membros da comunidade. Entretanto, no PPP analisado, percebeu-se o…

Distância – DED Universidade Aberta do Brasil – UAB Programa Nacional de Formação em Administração Pública – PNAP Especialização em Gestão Pública COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL Sandro Trescastro Bergue 2010 Comportamento Organizacional - miolo grafica.pmd 1 15/07/2010, 15:57 © 2010. Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC. Todos os direitos reservados. A responsabilidade pelo conteúdo e imagens desta obra é do(s) respectivo(s) autor(es). O conteúdo desta obra foi…

Universidade Federal Fluminense (UFF) Universidade Aberta do Brasil (UAB) Curso de Especialização em Gestão Pública Municipal Nome: Flávia Cristina Resende Costa Alves 1. Diagnóstico a. Qual é a situação-problema? R: Gestão e aplicação inadequadas dos recursos provenientes dos royalties de petróleo, no município de Guamaré (RN). b. Qual é o tipo de problema apresentado? R: Neste caso, o problema é do tipo obstáculo, pois o município de Guamaré possui diversos elementos para…

Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT Universidade Aberta do Brasil – UAB Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Municipal RESENHA DO TEXTO: “CONHECER PARA RESOLVER A CIDADE ILEGAL” Eminia Maricato Alto Araguaia-MT JUNHO /2012 Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT Universidade Aberta do Brasil – UAB Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Municipal RESENHA DO TEXTO: “CONHECER PARA RESOLVER A CIDADE LEGAL” NÁDIA PAES FERREIRA…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEAD EDITAL NEAD/UESPI/UAB Nº 009/2014 PROCESSO SELETIVO PARA INGRESSO NOS CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – PNAP A Universidade Estadual do Piauí - UESPI, por meio da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - PROP e da Diretoria Geral do Núcleo de Ensino a Distância - NEAD, no uso de suas atribuições legais, torna pública, a todos interessados, as condições…

– CAPES Diretoria de Educação a Distância – DED Universidade Aberta do Brasil – UAB Programa Nacional de Formação em Administração Pública – PNAP Bacharelado em Administração Pública SEMINÁRIO TEMÁTICO II Paulo Otolini Garrido 2011 © 2011. Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC. Todos os direitos reservados. A responsabilidade pelo conteúdo e imagens desta obra é do(s) respectivo(s) autor(es). O conteúdo desta obra foi licenciado temporária e gratuitamente para…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE PÓLO UNIVERSITÁRIO DE VOLTA REDONDA MESTRADO PROFISSIONAL EM ADMINISTRAÇÃO Artigo: “Políticas públicas de ensino superior no município de Resende, a implantação do Pólo da Universidade Aberta do Brasil e sua avaliação interna”. Autor: Alexandre Duarte de Paiva. Resumo Este artigo analisa o desenvolvimento do município de Resende e uma das políticas públicas educacionais de ensino superior que foram postas em prática para acompanhar este…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE – UNICENTRO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA LARANJEIRAS DO SUL Anderson de Bona Gercino Perussulo Filho Marcia Vater PLANO DIRETOR E GESTÃO URBANA Trabalho apresentado aos Professores Silvio Roberto Stefano e Emiliano Elis Andrade Silva, da disciplina de Seminários Temáticos II, como requisito parcial de avaliação. LARANJEIRAS DO SUL FEVEREIRO/2012 1 INTRODUÇÃO O processo de transformação…

Revista Eletrônica Gestão & Saúde ISSN:1982-4785 De Melo CN,Antunes GP,Massaro TL et al Região norte, política de formação de professores e avaliação de polos... REGIÃO NORTE, POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AVALIAÇÃO DE POLOS DO SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL1 REGIONNORTH OF TEACHER EDUCATION POLICY AND EVALUATION OF POLES OPEN UNIVERSITY SYSTEM OF BRAZIL REGIÓN NORTE, LA POLÍTICA DE FORMACIÓN DE LOS DOCENTES Y LA EVALUACIÓN DE LOS POLOS DEL SISTEMA UNIVERSIDAD…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB ORIENTAÇÕES PARA M ANTENEDORES E G ESTORES FUNDAÇÃO COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR – CAPES DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – DED Setor Bancário Norte, Quadra 02 Lote 06, Bloco L, 7º andar CEP: 70.020-040 Brasília DF Tel./Fax: (61) 2022-6400 Orientações para Gestores e Mantenedores APRESENTAÇÃO A Diretoria de Educação a Distância (DED), por meio da Coordenação Geral de Infraestrutura de Polos e…