Turma G

Alegre, 30 de setembro de 2014. Terça-feira 1º Momento. Sensibilização:Dividir a turma em dois grupos, escolher um nome para cada grupo começaremos a correção do tema . Faremos dois gráficos em duas folhas registrando e comparando as opiniões, “alimentos que gostamos e os que não gostamos”. Por votação, selecionaremos alguns e faremos a classificação, (grupos). Será a tabela semanal dos alimentos que a turma 23 consumiu nesta semana. Todos os dias os alunos deverão anotar se…

UNIVERSIDADE PAULISTA CAMPUS GOIÂNIA VAZÃO E MANOMETRIA (RELATÓRIO 1) Karoline Paiva Barbosa RA: B648BF-6 TURMA: EC5R42 Renan Pedrozo dos Santos RA: B77DBG-0 TURMA: EC5R42 Marcelo Henrique Rodrigues Cavalcante RA: B6162D-4 TURMA: EC5R42 Wagner Oliveira Meireles RA: B60382-8 Bruno Alcântara Paniago RA: B6048G-4 TURMA: EC5R42 Roberto Quintão Viana RA: T17193-8 TURMA: EC5S42 PROFESSOR ALDREY MARUCCI GOIÂNIA MARÇO/2015 ÍNDICE…

PLANO DE AULA PUBLICO ALVO 3º ano do ensino fundamental de 9 anos PERFIL DA TURMA A turma é composta por 29 alunos. As carteiras ficam em duplas e dispostas em fileiras. Os recursos disponibilizados nas salas são: o quadro de giz, cartazes, revistas, livros para leitura. TEMA DA AULA Releitura com focalização nos usos da letra G. JUSTIFICATIVA Após, levantamento sobre os conhecimentos ortográficos dos alunos, há evidencias que eles ainda não usam o GU…

Professor: Florêncio Filho; Turma 1° ano – Edificações. Turma: [ 1811 ] – Componentes: Nathalia Elen L. de Souza n°:30 / Tainara Santos da Silva n°: 35 / Marcela Jandiara Barbosa n°:_____ Atividade Winplot 1.0. FUNÇÃO AFIM – Inclinação dos gráficos, translação de gráficos. Resposta 1) Comparando-se as inclinações, observa-se que quanto maior o coeficiente angular, maior a abertura do ângulo. Resposta 2) Comparando-se as inclinações, observa-se que quanto menor o coeficiente angular

Plano de Aula – Data: 25/ 11/ 2014 Dados de Identificação Colégio Estadual Raphaell Serravalle Prof. Alberto Batinga Pinheiro Discilplina: Geografia Série: Oitava série do Fundamental II (9° Ano) Turmas: A, B e G Período: 01 aula de 50 minutos para cada turma Tema: Periferização Objetivos Gerais Sensibilizar para o debate Despertar para o entendimento de conceitos básicos relacionados à questão Objetivos Específicos Distinguir o que é periferia de centro – noção básica Expor

didactica Métodos de ensino Conteudos Actividades do professor Actividades do aluno Meios de ensino observacoes 5 introducao Elaboração conjunta Orietação dos objectivos Saudar os alunos e marcar presencas Saudar o professor responder a chamada Livro de turma 2 Introdução Exposetivo Cálculos estequiometricos Escrever o tema no quadro Copiar o tema para o caderno Quadro e giz 5 Motivação Eleboracao conjuta Cálculos estequiometricos Resumir os passos para efectuar cálculos…

................................…...........................................................................17 1. INTRODUÇÃO O trabalho de pesquisa apresentado a seguir é referente a turma B, composta por trinta estudantes do primeiro ano do curso de Arquitetura e Urbanismo das Faculdades Integradas Tereza D’Avila. Dentre as onze perguntas realizadas aos estudantes, estão sete questões de caráter social e outras quatro de…

responsável por uma etapa/mês da engorda: Gaiola Qtde Peixes peso inicial (g) peso final (g) tempo (dias) 1 500 45 120 30 2 500 120 250 30 3 500 250 400 30 4 500 400 500 30 Total Sistema 2000 Produção mensal 250 Biomassa Sistema 600 Kg Peso Médio 500 g Mantendo este ciclo rotativo, todo mês tira-se 250 kg (1% de mortalidade) de tilápia + 500 pés de hortaliças. E coloca-se 500 juvenis de 45 g + 500 mudas de hortaliças. Ciclo Produtivo…

x2  2 4x (d) f ( x)  3 x  3 (e) f ( x)  (g) f ( x)  6  x (h) f ( x)  x 2  3x (i) f ( x)   x 2  4 x  3 x 5 x (k) f ( x)  x  x (l) f ( x)  x  3  7  x (j) f ( x)  3 4. Esboce o gráfico de cada função f : IR  IR dada e determine a sua imagem. (a) f ( x)  4 x (b) f ( x)  6 (c) f ( x)   x  2 (d) f ( x)  2 x 2  x  1 (e) f ( x)  x  2 (f) f ( x)   x 2  8x  12 (g) f ( x)  x 2  4 x  4 (h) f ( x)  x  2…

Chiconello Turma: 4◦ Semestre Engenharia(Turmas : ) Civil e Mecˆnica a Assunto : Revis˜o - C´lculo de Derivadas e de Integrais a a 1 Calcule a derivada de cada uma das fun¸˜es dadas abaixo: co 4 (b) f (x) = √ (x = 0) x (a) f (x) = 3x5 +4x3 +2x+1 x3 1 − x2 (e) f (x) = (f) f (x) = (c) f (x) = x2 ·cos(x) A (A, B e C constantes) B + C · ex (g) f (x) = (d) f (x) = x·ln(x) 2 − sen(x) 2 + cos(x) Lembrete : Regra da Cadeia: (f ◦ g)(x) = f…