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Professor: Florêncio Filho; Turma 1° ano – Edificações.
Turma: [ 1811 ] – Componentes: Nathalia Elen L. de Souza n°:30 / Tainara Santos da Silva n°: 35 / Marcela Jandiara Barbosa n°:_____

Atividade Winplot
1.0. FUNÇÃO AFIM – Inclinação dos gráficos, translação de gráficos.
Resposta 1)
Comparando-se as inclinações, observa-se que quanto maior o coeficiente angular, maior a abertura do ângulo.

Resposta 2)
Comparando-se as inclinações, observa-se que quanto menor o coeficiente angular, menor a abertura do ângulo.
Resposta 3)
Resposta 4)
Observando o gráfico acima pode-se observar que as inclinações das três funções são paralelas, possuem mesmo sentido e direção e são crescentes.

Resposta 5)

1.1. Considere a função y = a.x
Faça o gráfico da função com a = 1
Obtenha o gráfico da função para diferentes valores de "a", positivos e negativos. Para isto utilize as instruções para a mudança de parâmetro mostrada acima.
Qual o significado do parâmetro "a" nos gráficos obtidos? Associe o valor do parâmetro ao gráfico correspondente.
Descreva os gráficos das funções em termos de movimentos aplicados ao gráfico de y=x
1.2. Considere a função y = x + a
Faça o gráfico da função com a = 0
Obtenha o gráfico da função para diferentes valores de "a"
Qual o significado do parâmetro “a” nos gráficos obtidos? Associe o valor do parâmetro ao gráfico correspondente
Descreva os gráficos das funções em termos de movimentos aplicados ao gráfico de y=x

1.3. Seja f(x) = ax + b e g(x) = 2x + 4. Obtenha os valores de a e b para que os gráficos de f(x) e g(x) sejam:
Simétricos em relação ao eixo OX
Simétricos em relação ao eixo OY paralelos 1.4. Generalize estes resultados: suponha f1(x) = a1x + b1 e f2 (x) = a2x + b2 e estabeleça relações entre os parâmetros de f e g.

FUNÇÕES QUADRÁTICAS – Crescimento e Translações de gráficos
Resposta 1)
Explique porque os dois últimos gráficos se situam “acima” de y = x^2.
Resposta 2)