Tudo Sobre Lev S Vigotski

não se confirmou, posto que os alunos não foram os mais rejeitados das classes, bem como, para cada um deles, o número de rejeições nesse quesito não foi superior aos dos demais quesitos. Finalmente, a hipótese de que um projeto político-pedagógico sobre inclusão escolar deveria favorecer as relações sociais entre o aluno deficiente e seus pares não se confirmou, já que nos pareceu que nesta última, o aluno foi tratado muito mais como um colega como tantos outros do que na primeira…

Peter Drucker Resumo Aborda como se deu o processo de acesso e uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs) pelos alunos do curso Especialização em Bibliotecas Escolares e Acessibilidade (EBEA). Faz algumas considerações sobre a sociedade da informação, sua origem e seus desdobramentos. Define as TICs e apresenta-as como uma alternativa para diminuir distâncias e defasagens na educação. Apresenta a competência informacional como uma necessidade para que bibliotecários e

seus conhecimentos tornando-me capaz para vencer mais uma etapa da vida; Em especial, agradeço à Professora Stella Maris Bortoni-Ricardo, minha orientadora e grande incentivadora no decorrer de toda minha formação acadêmica. Sou-lhe muito grata por tudo o que aprendi, pela incessante transmissão de conhecimentos, por sua simpatia e presteza em seus auxílios constantes e pela acolhida no momento mais difícil nessa caminhada. Agradeçolhe de coração; Agradeço às professoras da Banca…

DOS SANTOS MOURA Orientadora Profa. Ms. Albina Pereira de Pinho Silva. Co-orientadora Profa. Ms. Edneuza Alves Trugillo. ______________________________________________________________________ RESUMO Esse TCC apresenta resultados de uma pesquisa sobre as propostas de utilização dos computadores, na Sala de Recurso de uma Escola Estadual do Município de Juara/MT. O objetivo central da pesquisa foi analisar se essas propostas apresentam contribuições no processo de aprendizagem dos…

............................... 6 MÓDULO II - MARCOS LEGAIS E POLÍTICOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ............................................................................... 14 1. HISTORICIZANDO A LEGISLAÇÃO SOBRE A INCLUSÃO ................................................... 16 1.1. Inclusão socioeducativa na escola: avaliação do processo e dos alunos ....................................... 16 1.2 Inclusão socioeducativa: mapeando a legislação ..........

de Santa Maria (UFSM) iniciou a primeira turma do Curso de Educação Físicas em 1970 (MAZO, 1997). Após várias reestruturações curriculares e da divisão na formação entre Licenciatura e Bacharelado, no decurso de mais de 40 anos, impõe-se o debate sobre a formação unificada e, levanta-se a necessidade da critica as atuais diretrizes e referenciais para novas diretrizes curriculares visando superar a divisão na formação acadêmica. Para criticar as diretrizes atuais para a formação de…

campo da Química, ele também colaborou com reflexões acerca do ensino de Química (Chassot, 1994). Juntamente com outros estudiosos, Lavoisier tentou ainda encontrar uma linguagem própria para a química e foi o primeiro a escrever didaticamente sobre essa ciência, misturando teoria e prática. É importante salientar também que foi longa a trajetória (desenvolvimento) da Química, para chegar ao patamar de ciência tão importante que é hoje. Assim, das…

questionar e compartilhar saberes. Onde há espaço para transformações, para as diferenças, para o erro, para as contradições, para a colaboração mútua e para a criatividade. Uma escola em que professores e alunos tenham, autonomia, possam pensar, refletir sobre o seu próprio processo de construção de conhecimentos e ter acesso a novas informações. Uma escola em que o conhecimento já sistematizado não é tratado de forma dogmática e esvaziado de significado.” Kishimoto, 2002 RESUMO A…

a Diversidade numa Perspectiva Inclusiva em Goiás... Contribuições da pesquisa e da abordagem histórico-cultural para a educação da criança público alvo da Educação Especial na Educação Infantil.................... O que dizem as pesquisas atuais sobre a presença da criança público alvo da Educação Especial na Educação Infantil................................................................ Algumas contribuições da teoria de Vigotsky para pensar a Educação Infantil e a Educação Especial.........

Processos Psicológicos Superiores. 7ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2008. VIGOTSKY, L.S. Pensamento e Linguagem. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. VI - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ELKIND, D. Crianças e adolescentes: ensaios interpretativos sobre Jean Piaget. 2ª ed. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1975. OLIVEIRA, Vera Barros de (Org.). O brincar e a criança do nascimento aos seis anos. Petrópolis: Vozes, 2003. PIAGET, J. Psicologia e Pedagogia. Rio de Janeiro: Forense, 1970a.…