tcc educaçao fisica

coisas boas relacionada a dança que eles gostariam que acontecesse nas aulas, e vai enchendo o balão, logo após todos os alunos terenchido, as crianças vão abraçar o coleguinha que estiver com a cor diferente do seu balão e falar tudo o que eles pensaram sobre a dança e depois que ambos falaram, eles devem trocar os balões. Após atroca as crianças vão estourar os balões, sentando em cima dele (balão). Longo em seguida pedirei as crianças para que olhem debaixo de seus bumbuns, pois ali vão encontrar figuras que nortearam questõessobre a dança. Criando assim um grande diálogo sobre dança. Recursos: Balões, som, cd Avaliação: Debate sobre as figuras. Observações: Levar balões sobrando para que, as crianças possam levarembora Atividades: Colocar a turma em círculo,entregar a cada um, um balão e pedir para que eles pensem em coisas boas relacionada a dança que eles gostariam que acontecesse nas aulas, e vai enchendo o balão, logo após todos os alunos terenchido, as crianças vão abraçar o coleguinha que estiver com a cor diferente do seu balão e falar tudo o que eles pensaram sobre a dança e depois que ambos falaram, eles devem trocar os balões. Após atroca as crianças vão estourar os balões, sentando em cima dele (balão). Longo em seguida pedirei as crianças para que olhem debaixo de seus bumbuns, pois ali vão encontrar figuras que nortearam questõessobre a dança. Criando assim um grande diálogo sobre dança. Recursos: Balões, som, cd Avaliação: Debate sobre as…

O Mosaico – Rev. Pesquisa em Artes/FAP, Curitiba, n.3, p.1-18, jan./junho. 2010 A DANÇA-EM-CRIAÇÃO: REFLEXÕES PEDAGÓGICAS. Aline Silva Brasil1 RESUMO: Assumimos um novo olhar sobre a Dança na escola refletindo sobre concepções de mundo, de homem e de corpo que sustentam formas rígidas de ser e de estar no mundo. A escola agrega essas concepções visando à formação de um Homem Ideal. Pensar a Dança como processo capaz de intervir nesta realidade é o que situa esse estudo para além das…

fundamental para o desenvolvimento emocional, cognitivo e motor da criança. Quando as crianças brincam, elas podem transpor ao mundo dos adultos, tudo o que representa em seu próprio mundo. O espaço da instituição deve ser um espaço de vida e interação, bem como as atividades desenvolvidas e os recursos didáticos utilizados pelo educador, devem ir além da sala de aula e propiciar a valorização da educação. Na atualidade, existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista…

DANÇA E EDUCAÇÃO MÉTODO RUDOLF LABAN INTRODUÇÃO Identidade. Na leitura dos artigos que referenciavam Rudolf Laban, desenvolver a identidade individual de cada pessoa atendida por seus ensinamentos, de forma única através da dança, foi o que percebemos das intenções deste mestre da dança em todos os caminhos percorridos por ele e por seus pupilos diretos como Lisa Ullmann e Irmgard Bartenieff e muitos outros que não caberiam neste simples trabalho. Este trabalho tem por objetivo…

RESUMO O objetivo desse artigo é apresentar a história da dança no contexto bíblico, através de uma pesquisa bibliográfica, por meios da coleta de dados com a indicação de fontes em livros especializados, partes de textos extraídos de livros e analisados por outros estudiosos, referencias bíblica e fontes de pesquisas através da Internet. Descrever segundo a bíblia como a dança surgiu e de que forma ela foi usada e como ainda esta sendo usada nos dias atuais para restaurar vidas e…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS LUSLENE GENARA SILVA BRAGA A ARTE DA DANÇA COM CRIANÇAS: UM ESTUDO NO POLEM DA ESCOLA LÓIDE BONFIM DE ANDRADE Dourados-MS 2010 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS LUSLENE GENARA SILVA BRAGA - R.G. M: 052.1147 A ARTE DA DANÇA COM CRIANÇAS: UM ESTUDO NO POLEM DA ESCOLA LÓIDE BONFIM DE ANDRADE Monografia apresentada à Faculdade de Educação, curso de Pedagogia do Centro Universitário da Grande…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Trabalho de Antropologia Dança Israelense São Paulo 2013 DANÇA ISRAELENSE (DANÇA JUDAICA) Entre as opções o tema escolhido foi a dança israelense, justamente por ser uma prática corporal que envolve o aspecto cultural e religioso de outro país. Desta forma poderíamos observar e compartilhar com os demais grupos as praticas e costumes de uma cultura da qual não estávamos habituados e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS Centro das Artes Curso de Dança Licenciatura Historia e teoria da dança II Profa. Eleonora Campos CARTAS SOBRE A DANÇA Carta Seis Deivid Garcia, Rita Becker. Pelotas, 2014 Deivid Garcia Viegas Rita Becker CARTAS SOBRE A DANÇA Neste trabalho, apresentaremos um resumo de umas das cartas de Noverre sobre a dança, com a orientação da Professora Eleonora Campos. Pelotas, 2014. RESUMO: NOVERRE (CARTAS SOBRE A DANÇA) CARTA SEIS A natureza coopera…

SOBRE OS RELEVOS DA DANÇA DO RECIFE Christianne Silva GALDINO (Universidade Federal Rural de Pernambuco) RESUMO: Para olhar os relevos da dança do Recife, partimos da aceitação da natureza líquida da sociedade e da arte contemporânea, situando a realidade da dança local em uma região de fronteira, porém permeável, flexível, um espaço privilegiado de tráfego de informações e gestação de híbridos culturais. E, utilizando a noção geográfica de relevo trouxemos questões sobre as…

UM OLHAR SOBRE OS RELEVOS DA DANÇA DO RECIFE Christianne Silva GALDINO (Universidade Federal Rural de Pernambuco) RESUMO: Para olhar os relevos da dança do Recife, partimos da aceitação da natureza líquida da sociedade e da arte contemporânea, situando a realidade da dança local em uma região de fronteira, porém permeável, flexível, um espaço privilegiado de tráfego de informações e gestação de híbridos culturais. E, utilizando a noção geográfica de relevo trouxemos questões…