Transtorno De Atenção

TDA/H e o desempenho escolar. Caratchuk, Amanda1 Machado, Emanuelle Silva Velozo, Thamires KOBS, Veronica Daniel2 FAE Centro Universitário. RESUMO TDA/H (transtorno de déficit de atenção e hiperatividade) é um distúrbio neurológico crônico, que provoca desatenção, inquietude e impulsividade. Em crianças apresenta-se inicialmente como uma dificuldade em sua aprendizagem e em obedecer algumas regras ou limites, sendo assim estas crianças muitas vezes são tidas como rebeldes e…

I Professora Tarciana Elias Cavalcante Grupo: Alyson Pereira - Amanda - Diana Sousa – Edilene - Susianne Fragôso Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade Vitória de Santo Antão – 2011 INTRODUÇÃO O TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade) é um transtorno neuropsiquiátrico, a característica de seus portadores geralmente inclui inquietação, desatenção e impulsividade, podendo gerar danos…

Têm sido relatos efeitos negativos decorrentes de treinamento excessivo ou competição inadequada, tais como: transtornos psicossomáticos ou gastrointestinais; alterações de apetite e sono; desvio de comportamento; aumento da ansiedade e agressividade; esgotamento físico e psicológico (burnout); distúrbios cognitivos (falta de atenção e concentração, esquecimento, bloqueio mental); e síndrome de saturação esportiva, além da diminuição dos sentimentos de eficácia, alegria, realização,…

1 – TRANSTORNOS DA PERCEPÇÃO As gnosias nos leva a reconhecer um objeto ou fato através de diferentes modalidades sensoriais. As pessoas têm uma maior ou menor qualidade de funcionamento das diferentes modalidades perceptivas, por isso o processamento de informações varia de um indivíduo para outro. Os objetos percebidos através da modalidade visual aparecem de forma simultânea no hemisfério direito, enquanto os auditivos aparecem de forma seqüencial no hemisfério…

INTRODUÇÃO: Ao iniciar atuação no Programa TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade) no ambulatório de pediatria do Hospital das Clínicas, nossa intervenção se pautou na busca por direitos negligenciados para com a clientela assistida no Programa. São mais de 500 crianças e adolescentes com idades variadas entre 06 e 17 anos, que vem ao longo de vários anos em tratamento a fim de minimizar os sintomas do transtorno que os afetam. Ao realizar entrevistas com as…

abordará o tema Transtorno do déficit de atenção na idade pré-escolar no colégio Baptista da Paz, apoiando-se em autores que abordam o tema em questão. Ao longo dos tempos todas as sociedades têm recorrido as práticas reguladoras face ao diferente e a criança com necessidades educativas especiais , não é excepção. A criança com problemas de comportamento e aprendizagem, era colocada na classe regular, não lhe sendo dado qualquer acompanhamento específico. Ao falar- se de transtorno…

ESPECIAL: TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) Projeto para avaliação da disciplina: Projeto Profissional Interdisciplinar III, dígitos PPI, no 3º Semestre do Curso de Pedagogia com o tema referente à área de inclusão de alunos com Transtorno Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) apresentado à Prof.ª M.ª Renata A. Orseli. São Paulo 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 4 3 ELABORAÇÃO DE HIPÓTESE 5 4 METODOLOGIA 6 5…

TDAH (transtorno de déficit de atenção e hiperatividade) pode vir a ser o fator principal do fracasso escolar das crianças que possuem tal transtorno? 3 JUSTIFICATIVA Possivelmente inúmeras crianças, em idade escolar, têm sofrido com o TDAH (transtorno de déficit de atenção e hiperatividade), e é comum a criança não receber a atenção necessária para um desenvolvimento pleno no ambiente escolar. Com isso, a culpa pelo possível fracasso escolar é dada ao transtorno e não à falta de…

TRANSTORNOS MENTAIS E AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA F00-F09 Transtornos Mentais Orgânicos, Inclusive os Sintomáticos Compreende uma série de transtornos mentais reunidos que tem em comum uma etiologia demonstrável tal qual doença ou lesão cerebral ou outro comprometimento que ocasiona disfunção cerebral. A disfunção pode ser primária, como em doenças, lesões e comprometimentos que afetam o cérebro de maneira direta e seletiva; ou secundária, como em doenças e transtornos sistêmicos que…

Cognição 2010; Vol 15 (1): 241-251 © Ciências & Cognição Submetido em 25/09/2009 | Revisado em 15/03/2010 | Aceito em 17/03/2010 | ISSN 1806-5821 – Publicado on line em 20 de abril de 2010 Revisão Aspectos neurobiológicos do transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): uma revisão Neurobiological aspects of the attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD): a review Taciana de Souza Coutoa, Mario Ribeiro de Melo-Juniorb, Araújo Gomesc a e Cláudia Roberta…