Transito Educação Infantil

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DÉBORA DE SOUZA MACHADO – RA 7928700068 IVANETE TAKAFAZ DA SILVA – RA 7704638537 NEUZIELE BORGES DE LIMA – RA 7928698450 PROJETO MULTIDISCIPLINAR 3 MANAUS 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA DÉBORA DE SOUZA MACHADO – RA 7928700068 IVANETE TAKAFAZ DA SILVA – RA 7704638537 NEUZIELE BORGES DE LIMA – RA 7928698450 PROJETO…

situações de comunicação. Identificar informações relevantes para compreensão de textos: narrativo, informativos e instrucionais. Tipos de textos: Narrativas Instrucionais Informativos Letramento literário (histórias infantis) Gêneros textuais: Diário; Bilhete; Convite; Listas; Contos infantis; Fábulas. Leitura oral, silenciosa e compartilhada. Predições a partir de um texto formulando, fundamentando e verificando hipóteses. Resolução de exercícios de interpretação textual do livro…

desenvolvimento do projeto. Este projeto será apresentado na feira cultural e terá sua culminância na Caminhada da Cidadania esperando que cada criança o carregue para sua convivência no dia-a-dia. A Importância da Música na Educação Infantil Desde que se estuda a história da humanidade, tem-se observado que a música sempre fez parte da vida do homem. Em qualquer parte do mundo, em todas as épocas, a música e o homem sempre viveram juntos. Podemos suprir que no…

Universidade Luterana do Brasil Educação a Distância Curso de Pedagogia EAD_ Centro de Aulas e Cursos RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Aline Monteiro Silva Pouso Alegre/MG ANO/SEM. 2011/2 Universidade Luterana do Brasil Centro de Aulas e Cursos _ Educação a Distância Curso de Pedagogia EAD Aline Monteiro Silva RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL…

ESCOLA ESTADUAL PREFEITO JOAQUIM PEDRO NASCIMENTO CURSO NORMAL EM NÍVEL MÉDIO – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL PRÁTICA DE FORMAÇÃO: prática de ensino orientado e exercício da docência Renata Cristina Santos Governador Valadares – MG Dezembro/2012 RENATA…

423383 Curso: Pedagogia Semestre: 4º Ano: 2014 Início do estágio: 10/ 09 / 2014 Término do Estágio: 26 / 09 / 2014 INTRODUÇÃO O estágio foi realizado na escola CEI PEQUENO PRINCIPE, na Educação Infantil. A escolha da Instituição de Ensino se deu em função de já ter conhecimento sobre o modo de ensino aplicado na escola, e a possibilidade de aprofundar ainda mais o que ela tinha de oferecer. O estágio foi realizado no período de 10…

APRESENTAÇÃO Neste relatório há referencias sobre o estágio supervisionado II que teve por o objetivo investigar a formação do profissional e sua prática atuante na educação infantil, como também considerar os pontos de vista pedagógicos do processo cognitivo, afetivo e social que permeiam o processo de aprendizagens das crianças. Neste trabalho pudemos observar ainda, como as crianças se relacionam entre elas e com os adultos com os quais convivem. O presente relatório foi…

acontece a troca de experiências e onde o professor reflete sua prática pedagógica. Pimenta e Lima (2004) afirmam que “a profissão professor é uma prática social. Como tantas outras, é uma forma de se intervir na realidade social, no caso, por meio da educação que ocorre não só, mas essencialmente, nas instituições de ensino. Isso porque a atividade docente é ao mesmo tempo prática e ação”. Nesse processo, é de fundamental importância o professor ter consciência de sua prática e ação…

Projetos para Educação Infantil MÊS DE FEVEREIRO TEMAS DESENVOLVIDOS - VOLTA AS AULAS - CARNAVAL - DESCOBRINDO O CORPO PROJETO DIDÁTICO Tema: Volta às Aulas Turma: Maternal I e II e Jardim I e II. Areas de Conhecimentos: Linguagem Oral, Arte, Natureza/Sociedade Conteúdos: adaptação escolar, expressão corporal, sociabilização, contos infantis, dança e música. Objetivos Específicos: - Conhecer a escola como um ambiente onde todos têm algo

PROJETO: EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO (6º e 7º anos) 1- Justificativa Atualmente existem muitos veículos nas ruas e as crianças saem mais de casa, isso acarreta um fluxo maior de pedestres e transportes nas ruas e avenidas de nossa cidade. Além disso, esta unidade escolar localiza-se em uma rua de grande movimento, na qual não há semáforos para garantir uma maior segurança das crianças e seus responsáveis ao atravessar a rua. Diante desta realidade faz - se necessário abordar com os…