Transformações Pedagógicas Ocorridos Nos Anos 30

concepção de um atendimento assistencialista à infância para a fase da concepção atual que propala uma indissociabilidade entre cuidar e educar. Apresentam-se as raízes históricas do assistencialismo no atendimento á infância no Brasil diante das transformações oriundas do capitalismo e que definiram as políticas educacionais, bem como, o contexto da reforma educacional a partir da década de 1980. Destaca-se o aparato legislativo que regulamentou o atendimento à criança no Brasil. Tal…

PIONEIROS DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL (EMEI) PAULISTANA 1983 a 1988: uma história de lutas e desafios DABUL, Marie Rose rose.299@uol.com.br Mestranda em Educação Pós-Graduada Lato-Sensu em Administração Escolar Graduada em Pedagogia Universidade Nove de Julho – UNINOVE Este trabalho de pesquisa tem como objetivo principal compreender o papel dos coordenadores pedagógicos na história da educação municipal paulistana, valorizando a memória…

relatório de Estágio Supervisionado na Educação de Jovens e Adultos, sendo um dos eixos de aprendizado no curso de licenciatura em Pedagogia na Faculdade Internacional de Curitiba-Facinter, que se caracteriza na relização da observação da prática pedagógica. O Estágio Supervisionado foi realizado na Escola Municipal Pedro Viriato Parigot de Souza, pelas alunas do curso de Pedagogia Alessandra Ghirotto e Rafaela Batista. Nesse tipo de ensino, os estudantes, em sua maioria, são pessoas…

EDUCAÇÃO – DEDC CAMPUS I CURSO: LIC. PLENA EM PEDAGOGIA / 6º SEMESTRE PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA VIOLENCIA E ESCOLA: UM OLHAR PARA ALÉM DOS SEUSMUROS Salvador - Bahia Maio/2014 ALISSON LUÍS MORAIS DA SILVA FERNANDA ICARO MICHELLE SILVA PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA VIOLENCIA E ESCOLA: UM OLHAR PARA ALÉM DOS SEUS MUROS Projeto de Intervenção Pedagógica apresentado à Professora Célia Tanajura Machado, orientadora da Disciplina Gestão de…

MODELAGEM MATEMÁTICA DO CUSTO DE UMA PIZZA DOMÉSTICA Adriane Kis Schultz* Solange Teresinha Knopka* 1. INTRODUÇÃO A matemática está presente e é relevante em diversas atividades sociais e profissionais, especialmente frente às profundas transformações mundiais, principalmente do avanço tecnológico – uso dos computadores – e da contribuição destes, muitas vezes decisiva para a interpretação e intervenção em múltiplas situações do cotidiano. Tratando-se então da matemática nos…

Introdução 07 Realização da Experiência 09 Dinâmica de Grupo 15 Em relação à Sala de Aula 20 Momentos Pedagógicos Significativos 26 Considerações Finais 30 Bibliografia 32 Resumo "A questão da violência e as violações dos direitos humanos no Brasil, especialmente as que atingem a vida e a integridade física dos indivíduos, além de serem

suas transformações promovendo assim, situações de como trabalhar elementos do cotidiano do aluno no ensino de Ciências,os principais aspectos estudados das políticas educacionais brasileiras são as dimensões da prática educativa e das implicações decorrentes dos fundamentos e metodologias de Ciências para a Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino de Ciências. Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Ciências Naturais têm como objetivo aprofundar a prática…

.............................................3 2 A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR ESUAS ROTINAS...................................................4 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.......................................................4 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA........................................................4 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO..........6 3 ROTEIRO DO PLANO DE ESTÁGIO: PLANO DE ESTÁGIO DO PEDAGOGO....9 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................

INTERLOCUÇÕES PEDAGÓGICAS CONVERSA COM PAULO FREIRE E ADRIANO NOGUEIRA E 30 ENTREVISTAS SOBRE EDUCAÇÃO Simone P. B. Medeiros Mestranda em Ciências da Educação RESUMO Este artigo apresenta reflexões do livro Interlocuções Pedagógicas conversa com Paulo Freire e Adriano Nogueira e 30 entrevistas sobre educação, onde o autor relata as desigualdades, as injustiças sociais, a falta de comprometimento do governo com o ensino de qualidade, entre outros pontos. Tem como objetivo chamar a atenção

1º ao 5º) Ensino fundamental II ( 6º ao 9º) Ensino médio ( 1º ao 3º) Escola de Natação ( matutino, vespertino e noturno) Nº de salas de aula - 13 Nº de funcionários - 28 Nº de professores - 29 Nº de estudantes - 450 3. 5 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DOS RECURSOS DIDÁTICOS “ O USO DE RECURSOS DIDATICOS NO ENSINO ESCOLAR” Recurso didático é todo material utilizado como auxilio no ensino - aprendizagem do conteúdo proposto para ser aplicado pelo professor a seus alunos. Há…