Transdisciplinaridade Etapas E Metodologia

Médio (Constituição Federal, art. 208, II), e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996), afirma a progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade do mesmo. Assim, a Educação Fundamental, segunda etapa da Educação Básica, além de coparticipar desta dinâmica é indispensável para a nação. E o é de tal maneira que o direito a ela, do qual todos são titulares (direito subjetivo), é um dever, um dever de Estado (direito público). Daí porque…

- YouTube http://www.youtube.com/watch?v=BBInGZHiKWI&feature=player_embedded Vídeo-aula 14: Projetos Professor: Nilson Machado. O professor Nilton Machado (USP) faz um apanhado geral á cerca da ideia fundamental de Transdisciplinaridade, ligando-a com a questão de Projetos. A ideia de Projeto, de acordo com o professor, está vinculada a ideia de ação, sendo um “fazer responsável”. Ao comparar o animal e o homem, percebemos que o animal não age, ele simplesmente reage, e

Geografia, no componente curricular Geografia dos Recursos Naturais, da UFRN/Ceres/Caicó, em 2010.1. O objetivo foi suscitar reflexões sobre problemáticas ambientais, em particular a água. Para atingir o objetivo proposto, nos fundamentamos na metodologia da pesquisaação. Com a execução da ação, pudemos constatar que o aprender fazendo motivou os alunos/atores no processo de ensino-aprendizagem e na sua futura práxis. Tal motivação emergiu em função da técnica utilizada se apresentar…

PROJETO DE PESQUISA ORIENTAÇÃO SEXUAL NAS ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS E PERSPECTIVA LIMOEIRO 2013 2 FACULDADE DO NORTE DO PARANÁ SILVANA BARBOSA DA SILVA Projeto apresentado na disciplina Metodologia e Pesquisa no curso de Mestrado em Ciências da Educação e Multidisciplinaridade da Faculdade do Norte do Paraná como requisito parcial de avaliação. Orientador: Profº Drº Mario L. F. Cavalcante …

comunicação horizontal entre os componentes de uma equipe. Saintrain & Vieira (2008), baseando-se em Japiassu (1997), afirmam que as equipes multiprofissionais e multidisciplinares constituem-se etapas para a interação e para a interdisciplinaridade que, por sua vez, pode atingir a transdisciplinaridade, isto é, o nível mais alto de relações sociais no qual se processa a transformação social. A estratégia da interdisciplinaridade no PSF é cabível quando esse propósito veio…

....................................................................... 14 3. METODOLOGIA ................................................................................................. 18 3.1 Cenário da Intervenção ............................................................................ 18 3.2 Sujeitos da Intervenção ............................................................................ 18 3.3 Etapas da Intervenção ................................................................

campos que usam o método científico para estudar a natureza, das ciências sociais e ciências humanas, que usam o método científico para estudar o comportamento e sociedade humana, bem como das ciências formais, como a matemática e lógica, que usam metodologia próprias. 3.1 RACIONALISMO CRÍTICO O racionalismo crítico, também chamado de evolutivo, baseia-se em uma visão de mundo extremamente mais realista em sua observação dos fatos, negando que o conhecimento cientifico tenha caráter…

da psicanálise, da economia, da ciência política, da psicossociologia, das ciências sociais, da história. Importante destacar que tal interdisciplinaridade não pode ser confundida com uma multidisciplinaridade, ou transdisciplinaridade, ou uma abordagem holística ou ainda pós­moderna, pois que pauta­se pela coerência epistemológica das áreas de conhecimento que congrega. Porém, em que pese a interdisciplinaridade inerente à proposta da Teoria Crítica,

meus estudos nesta instituição pública e gratuita. Ao professor Nelson Rego pela orientação, pela paciência e pelo incentivo que, desde a graduação, sempre se constitui em um referencial para mim. À minha mãe, Geneci Estrela, que, em todas as etapas da minha vida, sempre esteve presente, dando apoio e demonstrando amor incondicional. À Fabiana Jorge Schardosim, minha companheira, que foi quem mais esteve ao meu lado na produção desta dissertação, sempre me apoiando e me…

- de "web master", de incentivador do uso de espaços de navegação, de estimulador no uso de hipertexto e de processos interativos, entre os diversificados usos de ferramentas e serviços. Este trabalho é desenvolvido na modalidade de "multi/transdisciplinaridade" com mediação de ambientes virtuais interativos. Diferentemente de inovações anteriores, a natureza da mudança que a inserção dos meios cibernéticos/telemáticos promove no campo do fazer educativo, afeta não só ao professor mas…