Inter e transdiciplinariedade

Inter e Transdisciplinaridade Inter e Transdisciplinaridade A partir da análise sobre os textos de Gustavo Amarante Bonfim e Rita Couto, buscamos a compreensão destes termos que tanto se fazem presente em nossa jornada acadêmica. Os textos se referem principalmente ao quanto é essencial o embasamento teórico correspondente a todas as disciplinas vigentes em nosso aprendizado e o quanto esta mesma teoria nos proporciona um solo seguro para que possamos fundamentar nossa própria pesquisa e ter certeza daquilo que falamos e mostramos em nossos projetos, tanto dentro quanto fora do ambiente de ensino. Assim como disse Bonfim em seu texto XXX, “O campo de ação do design é o da configuração de objeto.”(BONFIM, Gustavo Amarante, Estudos em Design, 1997), e ainda, em seu outro trabalho públicado em uma revista semestral sobre design, Morfologia dos Objetos de Uso (BONFIM, Gustavo Amarante, Anais P&D Design, 1996), temos como reflexão o levantamento das discilinas do saber que compõe um currículo, e dentre estes diversos conhecimentos devem haver especificidade para cada etapa do desenvolvimento, desde a história de criação, passando pelos processos de interação entre usuário e objeto, os meios de representar o produto bi e tridimensionalmente e seus conhecimentos instrumentais. A partir desta análise entre as disciplinas, se fez notar a importância da interdisciplinaridade. Sendo assim, podemos deduzir que ela nada mais é do que a junção de todas as matérias necessárias para

1299727705 PROFa. TUTORA NOEMI OLIVEIRA BRASÍLIA 04/06/2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ---------------------------------------------------------------------------------04 PROJETO “CULTIVANDO O SABER COM A HORTA” -----------------------------05 CONSIDERAÇÕES FINAIS -----------------------------------------------------------------09 REFERÊNCIAS --------------------------------------------------------------------------------10 INTRODUÇÃO Esta Atividade Prática…

construídos à luz da criticidade e do fazer inteligente¨. O termo “transdisciplinaridade” já ser bastante usado no contexto educacional, sua concretização na sala de aula não vem ocorrendo. Por isso, é necessário que sejam desenvolvidos programas de formação continuada para os docentes, visando discutir e aprofundar as bases em que estão fundamentados os PCN, tais como os pensamentos sistêmico e complexo, a inter e a transdisciplinaridade e suas práticas através de metodologias como a…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP DESAFIO DE APENDIZAGEM – 3º SEMESTRE PROJETO MULTIDISCIPLINAR Curso: Pedagogia Identificação: Alunos : Etapa: 1 JUSTIFICATIVA Um dos grandes desafios da formação inicial do futuro pedagogo é a desvinculação entre os conteúdos curriculares desta formação e a realidade do cotidiano escolar. Essa dicotomia entre teoria e prática, nem…

A inter e a transdisciplinaridade Américo Sommerman* Apresentação no X Seminário Internacional de Educação “Interdisciplinaridade como forma de inclusão numa educação mundial” 08, 09 e 10 de junho de 2005 – Cachoeira do Sul – RS - Brasil A fragmentação cada vez maior do saber No século XII começou a ocorrer uma grande ruptura na visão cosmológica, antropológica e epistemológica da elite intelectual européia. Ela foi migrando, nos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR Atividade Prática Supervisionada Cotia 2014 SUMÁRIO Apresentação........................................................................................................3 Etapa 1 Etapas que Envolvem a Elaboração de Um Projeto Pedagógico........................4 Projeto e…

rápida análise da Reformas Educativas e através do método materialista histórico dialético fez-se um apanhado de diversas contribuições teóricas a respeito da multidisciplinaridade, interdisciplinaridade, transdisciplinaridade, com a finalidade de ampliar a compreensão do problema central: a contribuição de projetos transdisciplinares para o trabalho pedagógico. Voltou-se o olhar, também, sobre os trabalhos com projetos escolares, por fim, a conclusão do trabalho que traz uma reflexão…

PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E TRANSDISCIPLINARIDADE Américo Sommerman PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA: I SEMINÁRIO INTERNACIONAL 03 a 05 de novembro de 1999 Centro de Treinamento de Líderes – Itapoan – Salvador – Bahia. É uma grande oportunidade poder falar um pouco sobre transdisciplinaridade neste seminário sobre a Pedagogia da Alternância. Primeiro, porque são abordagens absolutamente complementares. Segundo, porque ambas são tremendamente importantes e urgentes, uma vez que a…

|A TRANSDISCIPLINARIDADE E A MODERNIDADE | | | |ROQUE THEOPHILO é Psicoterapeuta e Jornalista Profissional. É detentor do título « O Amigo Psicólogo ® ». Presidente das Academia Brasileira de| |Psicologia e Academia Internacional de…

PROJETO MULTIDISCIPLINAR Etapa 1 ESTRUTURA DE UM PROJETO EDUCATIVO 1- Definição do tema; 2-Definição dos objetivos gerais; 3-Definição dos objetivos específicos; 4-Oprojeto e a proposta pedagógica da escola; 5-Justificativa; 6-Metadologia; 7-Atividades; 8-Acompanhamento, avaliação e disseminação; 9-Definição de título do projeto; 10-Finalização. IDENTIFICAÇÃO: Título do projeto, nome da escola que ele será aplicado, faixa etária e série de aplicação. JUSTIFICATIVA: Na justificativa…