Trabalhos Sobre Eja Por Maria Antonia De Souza

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JOSELAINE BARBOSA BORGES, RU: 919430, TURMA:2013/02 TRABALHO DOS FILMES – UTA EDUCAÇÃO E TRABALHO CABREÚVA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JOSELAINE BARBOSA BORGES, RU: 919430, TURMA:2013/02 TRABALHO DOS FILMES - UTA EDUCAÇÃO E TRABALHO Trabalho dos filmes referente à UTA – Educação e Trabalho – fase - II, do curso de Pedagogia. Tutor local: Michele Fernanda Oliveira…

acadêmico, mas um "investigador preocupado em aproveitar as atividades comuns da sala de aula e delas extraírem respostas que orientem sua prática pedagógica com alunos". Assim o presente trabalho visa relatar as observações realizadas durante o estágio na E.E. Nilza Luzia de Souza Butta pelas estagiárias Elizabete, Maria de Lourdes, que ocorreu nos dias 14, 15, 16,17 e 20 de junho. É importante ressaltar que o estágio é de grande relevância, pois permite o desenvolvimento de praticas…

NOME DO ALUNO VILMA MARIA DA SILVA PAIVA (RU 631013) TURMA SEGUNDA-FEIRA EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Diversidade Cultural, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. INDRODUÇÃO O presente trabalho constituiu-se de conhecimento e prática sobre a diversidade cultural e foi focado

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Nome: Cristiana Souza Carvalho RU: 1027015 Nome: Ednalva Segantini da Costa Cruz RU: 1042905 Nome: Luciele Teixeira RU: 992385 Nome: Lucimara Atílio Rodrigues RU: 1033706 Relatório de Estágio Supervisionado Educação de Jovens e Adultos (EJA) Hortolândia 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Nome: Cristiana Souza Carvalho RU: 1027015 Nome: Ednalva Segantini da Costa Cruz RU: 10429052 Nome: Luciele Teixeira RU: 992385

UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM – DIVERSIDADE CULTURAL PRODUÇÃO Trabalho apresentado às disciplinas da Unidade Temática de Aprendizagem – Diversidade Cultural do Curso de

.................................................................10 REFERÊNCIAS.................................................................................................11 1. INTRODUÇÃO Para falar sobre diversidade, temos que ingressar no universo organizacional e entender como se aplica os conceitos de missão, valores e cultura. Também temos que alinhar o indivíduo dentro deste mesmo contexto, com suas características pessoais, seus…

ATPS EJA Etapas – 1 e 2 A história da Educação de jovens e adultos no Brasil deve ser entendida como um processo educacional que está ligado ao cenário econômico, político, social e cultural. A partir do século XX se começou a pensar na Educação das pessoas que ainda não tinham acesso a escolaridade, na época do Brasil colônia os jesuítas começaram a catequizar as nações indígenas, já no período do Brasil Imperial de 1822 a 1889 foram criados cursos noturnos para adultos do sexo masculino. Mas

processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola Produção de Aprendizagem apresentada a UTA – diversidade Cultural, no curso de Pedagogia à Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba –FACINTER Tutora: Maria Regina Centro Associado: Poços de Caldas Poços de Caldas 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ........................................................................................................03 2. EDUCAÇÃO,DIVERSIDADE E…

educação de Jovens e Adultos A educação de Jovens e Adultos - EJA, apresentar sua história muito mais tensa do que a história da educação básica. Nela se cruzaram interesses menos consensuais do que na educação da infância e adolescência, principalmente quando esses jovens, adultos e idosos são trabalhadores, subempregados, oprimidos, excluídos. É a partir da diversidade deste campo educativo que esse artigo pretende discutir a temática da EJA elegendo a abordagem do perfil dos…

“LENDO” E “INTERPRETANDO” A TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL Efigênia Alves Neres Introdução Os debates acerca da Educação de Jovens e Adultos no universo acadêmico nos remetem a refletir sobre questões sociais de maior urgência no Brasil. Com base nos estudos realizados durante as aulas da disciplina Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos, ministrada no Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal do Piauí, se pôde perceber a necessidade de garantir