Trabalhos Sobre Eja Por Maria Antonia De Souza

CARACTERÍSTICAS DA CLIENTELA: QUEM É O JOVEM E O ADULTO APRENDIZ Trabalho apresentado ao CELF – Centro Educacional “Adevalni Azevedo” como requisito final da avaliação do curso de E.J.A. Educação de Jovens e Adultos. Orientado por Rosane Rocha. BARRA DE SÃO FRANCISCO 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO A Educação de Jovens e Adultos - EJA é um campo complexo porque envolve questões além do educacional, relacionadas à…

ADULTOS ITIÚBA – BA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANAILZA SOUSA DA SILVA FERREIRA, RU 669043 SOLANGE ALVES DE OLIVEIRA SANTOS, RU 337590 TAMIRES ELIAS GAMA, RU 629836 RELATÓRIO DE ESTÀGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio-Educação de Jovens e Adultos, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER.Tutor Local: José Humberto P. CamposPolo de Apoio Presencial: Itiúba-Ba | ITIÚBA…

João Monlevade 2015 PATRÍCIA LINHARES DA LUZ CAMPOS, RU: 913797 ALESSANDRA PENA SANTIAGO BARCELOS, RU: 910773 RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO- UTA-DIVERSIDADE CULTURAL- EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- EJA Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado, no Curso de Pedagogia, Turma de segunda-feira, do Centro Universitário Internacional – UNINTER-Tutor Local: Gilsilene João Monlevade 2015

fato. Palavras-chave: Programa Brasil Alfabetizado; empatia; críticas. ABSTRACT Key words: INTRODUÇÃO Para realizarmos o trabalho em questão, julgamos necessário fazer um breve relato sobre a história da educação de jovens e adultos no Brasil, esclarecendo assim, como surgiu o Programa Brasil Alfabetizado, que se trata do nosso foco principal. EJA A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de ensino destinada aos jovens e adultos que não tiveram acesso ou…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado de Educação de Jovens e Adultos, no Curso de Pedagogia a Distância INTRODUÇÃO Este relatório tem por fim descrever as considerações a respeito da EJA quando do estágio realizado no ano de 2010, na Escola Municipal Umuarama, cuja a caracterização é apresentada neste. Encontra-se tambem a descrição dos alunos que frequentão a referida modalidade. Segue-se o

apresentado para a obtenção de nota da disciplina Metodologia de Investigação II, apresentado ao programa de Pós-graduação em educação com acesso ao mestrado em Ciências da Educação da Universidade Lusófona/ULHT, como requisito para elaboração do Trabalho de Curso de oferecido pelo da Universidade. Orientador: Prof. Dr. João Batista Bottentuit Junior São Luís 2013 SUMÁRIO 1 TEMA 04 2 JUSTIFICATIVA 04 3 PROBLEMA 04 4 HIPÓTESES 04 5 OBJETIVOS 05…

papel docente é de fundamental importância no processo de reingresso do aluno as turmas de EJA. Por isso, o professor da EJA deve, também, ser um professor especial, capaz de identificar o potencial de cada aluno. O perfil do professor da EJA é muito importante para o sucesso da aprendizagem do aluno que vê seu professor como um modelo a seguir. É preciso que a sociedade compreenda que alunos de EJA vivenciam problemas como preconceito, vergonha, discriminação, critica…

.................................................................. 11 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo relatar nossas constatações acerca do tema estudado nessa UTA – Diversidade Cultural, e suas faces perante a Educação, veremos que cada cultura tem sua peculiaridade e sua importância. Conheceremos um pouco mais da história da Educação de Jovens e Adultos – EJA, suas dificuldades e a superação que cada um deve ter para encarar esse desafio e superá-lo, e…

dos alunos com os professores entre os alunos e com o ambiente. O estágio permite a nós alunos vivenciar experiências sobre a realidade dos professores e das escolas, mesmo antes de atuarmos como professor. Este estágio foi realizado pela acadêmica Jussara Paiva Paula, na turma do EJA no Colégio Alfredo Greipel Junior situado Av. Paraná, bairro Trigolândia, Piên. A educação do EJA tem como objetivo formação plena do educando fornecendo habilidades essenciais para o desenvolvimento. Por…

Maria Antônia de Souza EDUCAÇÃO DO CAMPO: POLÍTICAS, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E PRODUÇÃO CIENTÍFICA* MARIA ANTÔNIA DE SOUZA** RESUMO: A intenção deste artigo é apresentar a educação do campo e sua inserção na agenda política educacional, nos últimos anos. Para isso, o texto estrutura-se em três partes: uma primeira que contextualiza a inserção da educação do campo na agenda política, destacando o papel da sociedade civil organizada; uma segunda em que apresenta características da prática