Trabalhos Sobre Educação Infantil Cotidiano E Politica Corsino

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CENTRO DE EDUCAÇÃO – CEDU CURSO DE PEDAGOGIA ALLINE CHRISTYANE MORAIS BARBOSA LEITURA LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Reflexões sobre a literatura infantil e a brincadeira. MACEIÓ- AL 2012 ALLINE CHRISTYANE MORAIS BARBOSA LEITURA LÚDICA NA EDUCAÇAO INFANTIL: Reflexões sobre a literatura infantil e a brincadeira. Trabalho de conclusão de Curso, apresentado ao Centro de Educação – CEDU, da Universidade Federal de Alagoas, como requisito para

técnico-pedagógico da Secretaria de Educação do Município de Florianópolis; assistir aulas de professoras indicadas pela Secretaria de Educação consideradas como experiências bem sucedidas; entrevistar as professoras indicadas para a pesquisa e acompanhar a formação oferecida pela rede de ensino. O foco específico desse artigo é a entrevista realizada com um dos sujeitos da pesquisa. A intenção é que essa investigação contribua para ampliar a reflexão sobre infância, alfabetização,…

LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Um processo de letramento Marcia kelly da S.Rodrigues marciak-1@hotmail.com RESUMO Compreendemos que o mundo moderno é um contexto fortemente letrado, onde estamos acostumados a ver crianças muito pequenas ou até bebês manuseando livros, olhando ilustrações e/ou letras, passando páginas, como se realizassem leitura, é assim que começa a formar um leitor. O presente artigo faz uma análise da importância do

IV EDIPE – Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino ‐ 2011 O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL: CUIDAR OU ENSINAR? UM NOVO OLHAR Fernanda Costa Fagundes Silva1 Márcia Campos Moraes Guimarães2 marciacmguimaraes@hotmail.com Resumo Este artigo tem por objetivo apresentar e discutir a prática pedagógica do professor de educação infantil, a partir da perspectiva de vários autores como Angotti (1994, 2008), Kramer (1992, 2005, 2006), Corsino (2009), Paniagua e Palacios…

GERADORES DO PROCESSO NA ÓTICA DE PROFISSIONAIS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE CRICIÚMA 2 3 4 5 6 CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2010. CHALANA DE SOUZA BETTIOL SÍNDROME DE BURNOUT: ELEMENTOS GERADORES DO PROCESSO NA ÓTICA DE PROFISSIONAIS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE CRICIÚMA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do…

....... 10 INTRODUÇÃO O principal objetivo deste mapeamento escolar é conhecer a realidade da instituição a qual faz parte da educação formal do cidadão. Através da pesquisa e participação nas atividades cotidiana da escola, observando sua caracterização, procurando entender a sua estrutura e funcionamento, a fim de conseguir uma visão mais ampla sobre a realidade da escola. Visto que a disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica tem como objetivo aproximar o acadêmico da…

Isso nos ajudará conhecer melhor os alunos, o seu mundo, suas condições materiais, culturais e sociais. Este trabalho tem por objetivo geral falar sobre a família integrada à escola, mostrando que a família deve participar ativamente com a instituição escolar, criando vínculos que conduzem os alunos a atingirem a postura de cidadãos, visto que, não existe educação sem a participação da família. Escolhemos como objetivo específico averiguar e analisar como é e como está sendo feita a

Municipal de Educação. Diretoria de Orientação Técnica. Programa Mais Educação São Paulo: subsídios para implantação/ Secretaria Municipal de Educação – São Paulo: SME/DOT, 2014; 2- SÃO PAULO (SP). Secretaria Municipal de Educação. Diretoria de Orientação Técnica. Magistério/ Secretaria Municipal de Educação – São Paulo: SME/DOT, 2014. 3- SÃO PAULO (SP). Secretaria Municipal de Educação. Diretoria de Orientação Técnica. Orientação Normativa nº01 de 02 de dezembro de 2013,…

Sóciohistórica e na Sociologia da Infância. Os dados coletados por meio de observações e de entrevistas semiestruturadas com as crianças evidenciaram o modo como as professoras e as crianças estão experimentando essa reorganização do espaço e do tempo no cotidiano escolar. Os principais desafios e implicações educacionais estão relacionados ao modo de conceber as crianças, os processos de desenvolvimento e aprendizado e as relações e práticas sociais na proposta pedagógica, bem como à…

A Infância como uma construção sócio-histórica Patrícia Corsino Meu pai montava a cavalo, ia para o campo, Minha mãe ficava sentada cosendo. Meu irmão pequeno dormia. Eu sozinho menino entre mangueiras Lia a história de Robinson Crusoé Comprida história que não acaba mais (....) Eu não sabia que minha história Era mais bonita que a de Robinson Crusoé . Carlos Drummond de Andrade Numa perspectiva histórica sobre a infância na Europa, os estudos de Philippe Ariès (1986)…