Trabalhos Sobre Comunicadores De Sala De Aula

JEQUIÉ-BA JULHO/2010 GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO – DIREC 13 PROGRAMA GESTAR II: MATEMÁTICA - PÓLO JEQUIÉ-BA INSTITUTO DE EDUCAÇÃO REGIS PACHÊCO - IERP Trabalho apresentado por José Antonio de Souza Neto, cursista do Programa GESTAR II: Matemática, à professora Dulcinea Nery para fins avaliativo. JEQUIÉ-BA JULHO/2010…

Palavras-chave: Professor. Educação. Pesquisa. Prática Pedagógica. Cotidiano. INTRODUÇÃO Há tempos vem se discutindo sobre a possibilidade e a necessidade de formação de um professor pesquisador. Para compreender essa discussão é imprescindível que se saibam quais são as características básicas de um professor pesquisador. Para tanto no presente trabalho apresentar-se-á uma pesquisa feita com duas professoras, sendo uma da Educação Infantil e outra da Educação Fundamental de um colégio

Didática Tutor a distancia da disciplina: Professora: Maria Ausdy Castro dos Santos Tutor presencial: Maria de Lurdes Silva Osasco, 15 de novembro de 2012 Introdução: Falar sobre filosofia não é fácil, pois é o eu de cada um. Ela surgiu na Grécia antiga quando o homem começou a refletir sobre funcionamento da vida e do universo, buscando uma solução para as grandes questões da existência humana. A filosofia é uma forma de conhecimento com métodos próprio, não…

profissional. Saber como ensinar: o professor precisa conseguir transmitir o que sabe. Pode ser um comunicador nato ou vir a desenvolver essa qualidade por meio da própria experiência. Como coordenador do grupo de alunos esta função não é habitualmente ensinada no currículo, pois exige um conhecimento mínimo de dinâmica de grupo, bem como noções básicas de psicologia para manter a autoridade de coordenador. A sala de aula não é consultório; escola não é clínica. Portanto, na função de…

Campanini Coordenação geral Antonia Brandao Teixeira e Rachel Zaroni Coordenação do projeto Eduardo Araujo Ribeiro Estagiária Olivia Do Rego Monteiro Ferragutti Revisão Cecília Brandão Teixeira Ao comprar um livro, você remunera e reconhece o trabalho do autor e de muitos outros profissionais envolvidos na produção e comercialização das obras: editores, revisores, diagramadores, ilustradores, gráficos, divulgadores, distribuidores, livreiros, entre outros. Ajude-nos a…

A linguagem jurídica de Ihering Introdução O objetivo deste trabalho é estudar a linguagem jurídica de Ihering, no livro “A luta pelo direito” edição da editora Redeel, onde ficamos responsáveis pelas páginas de número 37, até a página de número 48. Para tanto, no item 2.0, Enunciação e Problema Retórico, em 2.1, será estudada a Enunciação e, em 2.2, será identificado o Problema Retórico de Ihering e as formas que ele usou para resolvê-lo. Em 3.0 A Retórica de Ihering, em 3.1, estudar-se-á a

Problematização da Mulher no Trabalho Dirigido pela professora Efigênia, que trabalha no ramo da Sociologia, este trabalho tem como objetivo assimilar os conteúdos trabalhados em sala de aula com a vida cotidiana de nós, jovens. O tema proposto Elaborar um álbum relacionando a juventude com as Instituições Sociais, explicando sobre as perspectivas e polêmicas referentes a cada uma delas”. Para a execução de tal, lançamos mão de um material que veio a aparecer em um ótimo

diversas realidades que se encontram os alunos quanto ao processo ensino aprendizagem. Diante do contexto da relação professor x aluno, nos faz perceber o quanto à prática pedagógica é importante para o desempenho tanto para o bom trabalho do professor em sala de aula, quanto para a aprendizagem do aluno. Às vezes o mau desempenho do aluno está relacionado à relação restrita em ambas as partes, talvez por falta de dialogo e interação ou a metodologia utilizada pelo professor não esta…

educação, exige desprendimento dos educadores, capacidade de ouvir (difícil de encontrar) e também mudanças estratégicas no trabalho do educador, que passaria a ter que concentrar suas ações no papel do orientador das realizações dos educados, trazendo e fomentando participações, esclarecendo idéias quando necessário e, em especial, levando os alunos a se tornar o centro do trabalho realizado na escola. Se pensarmos a afirmação de Nóvoa quanto a idéia dos professores mais experientes…

RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO Gustavo Cunha de Araújo (UFU) 1 Maurício Alves da Costa (UFU) 2 Evânio Bezerra da Costa (UFU) 3 RESUMO: O presente artigo visa analisar a importância das Histórias em Quadrinhos inseridas na sala de aula como recurso didático-pedagógico e refletir sobre o seu uso em oficinas e minicursos realizados com este tema na Universidade Federal de Uberlândia. Os objetivos propostos inicialmente foram analisar a importância e os benefícios que este meio de…