A importancia da historia da educaçao para a formaçao de educadores
Durante muito tempo existiu a crença na possibilidade de decompor os fenômenos educacionais em suas variáveis básicas, cujo estudo analítico e, se possível, quantitativo, levaria ao conhecimento total desses fenômenos. Porém o que nos move nessa reflexão é um conjunto de vivências no âmbito da formação de educadores. A partir dessas vivências podemos afirmar que estamos diante de um cenário complexo que apresenta demandas de várias naturezas da história da educação futuro.
Assim Nóvoa reforça mais uma vez a necessidade de mudanças no processo de formação de professore através da historia ao enunciar cinco teses, o educador destaca alguns pontos que, infelizmente, ainda estão distante daquilo que é a realidade brasileira quanto a formação dos professores. Inicia, por exemplo, destacando a necessidade da componente prática, com foco no processo de ensino-aprendizagem e no exame da atuação de outros professores (estudo de casos), o que já deveríamos estar fazendo há bastante tempo!
O foco na aprendizagem do aluno, igualmente necessário mas difícil de colocar em