A SEXUALIDADE DO SURDO ENQUANTO SUJEITO DIFERENTE E O QUE SE PODE ENCONTRAR NA LITERATURA SOBRE O ASSUNTO

FUNDAÇÃO DE APOIO À FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FAFE UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE SÃO BERNARDO DO CAMPO ELIANA CRIPPA A SEXUALIDADE DO SURDO, ENQUANTO SUJEITO DIFERENTE E O QUE SE PODE ENCONTRAR NA LITERATURA SOBRE O ASSUNTO. SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE SÃO BERNARDO DO CAMPO ELIANA CRIPPA A SEXUALIDADE DO SURDO, ENQUANTO SUJEITO DIFERENTE E O QUE SE PODE ENCONTRAR NA LITERATURA SOBRE O ASSUNTO. Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo como requisito do Curso de Pós Graduação lato sensu em Gestão Escolar. Orientadora: Profa. Dra. Célia Regina Rossi SÃO PAULO 2012 Dedico este trabalho aos alunos da EMEBE Neusa Bassetto, cuja convivência por dez anos, me proporcionou mais que uma experiência um aprendizado que me levou a ter as convicções que tenho hoje. Agradecimentos Agradeço em primeiro lugar ao Senhor Jesus, dono de toda a sabedoria e que me capacitou para a realização deste trabalho. Aos meus pais pela dedicação e perseverança. A minha orientadora Célia Regina pela preciosa colaboração e paciência. A Secretaria de Educação do Município de São Bernardo do Campo, por ter me propiciado a oportunidade de realizar este curso. Agradeço em especial a duas amigas que no decorrer nos anos passaram a

Pessoa com Surdez Mirlene Ferreira Macedo Damázio Presidente Luiz Inácio Lula da Silva Ministério da Educação Fernando Haddad Secretário de Educação a Distância Ronaldo Mota Secretária de Educação Especial Cláudia Pereira Dutra Formação Continuada a Distância de Professores para o Atendimento Educacional Especializado Pessoa com Surdez SEESP / SEED / MEC Brasília/DF – 2007 F icha Técnica S D C C oordenação do Projeto de Aperfeiçoamento de…

PEREIRA DUTRA Secretária de Educação Especial APRESENTAÇ‹O A O educação escolar do aluno com surdez é um desafio que estamos demonstrando, por meio ar do trabalho de uma escola que abraçou a inclusão, sem restrições e incondicionalmente. que transparece na sua apresentação são as possibilidades de os alunos com surdez aprenderem nas turmas comuns de ensino regular, tendo a retaguarda do Atendimento Educacional Especializado – AEE. E sse atendimento é…

Pessoa com Surdez Mirlene Ferreira Macedo Damázio Presidente Luiz Inácio Lula da Silva Ministério da Educação Fernando Haddad Secretário de Educação a Distância Ronaldo Mota Secretária de Educação Especial Cláudia Pereira Dutra Formação Continuada a Distância de Professores para o Atendimento Educacional Especializado Pessoa com Surdez SEESP / SEED / MEC Brasília/DF – 2007 F icha Técnica S D C C oordenação do Projeto de Aperfeiçoamento de…

“desviado da norma”. Em direção contrária, este trabalho junta-se a vários outros reafirmando um movimento que visa reconstituir a experiência da surdez como um traço cultural, tendo a língua de sinais como elemento significante para esta definição. Refere-se a trabalhos que têm contribuído para os chamados Estudos Surdos. Os Estudos Surdos têm surgido nos movimentos surdos organizados e no meio da intelectualidade influenciada pela perspectiva teórica dos Estudos Culturais, ou…

INTRODUÇÃO O presente trabalho trata-se de um estudo dirigido a surdez, o qual nos proporcionou um conhecimento muito especial de pessoas e sua cultura, no âmbito histórico, clinico e educacional, conhecimento muito importante na área pedagógica levando em consideração o dia a dia do professor e a diversidade de alunos que por ele passarão, com características peculiares e desenvolvimentos diferenciados e únicos para cada um. DESENVOLVIMENTO Para…

levantados pela escola sobre a inclusão do aluno surdo na escola comum/regular? Diagnostico da entrada de alunos com surdez, como a escola esta preparada para receber esse alunos,que as escolas comuns se ajustam aos alunos surdos e esse ajustes não melhoram em nada a aprendizagem dos alunos com surdez . 2. Que profissionais estavam envolvidos na reunião pedagógica para discutir a problemática da inclusão do aluno surdo na escola? Uma pesquisadora em educação de pessoas surdas, duas…

Fabiana Magalhães SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO Estudar a educação escolar das pessoas com surdez nos reporta não só a questões referentes aos seus limites e possibilidades, como também aos preconceitos existentes nas atitudes da sociedade para com elas. As pessoas com surdez enfrentam inúmeros entraves para participar da educação escolar, decorrentes da perda da audição e da forma como se estruturam as propostas educacionais das escolas. Muitos alunos com surdez podem ser…

REEXAME NECESSÁRIO. MANDADO DE SEGURANÇA. CONCURSO PÚBLICO. INSCRIÇÃO. ANALISTA JUDICIÁRIO. PESSOA DEFICIENTE AUDITIVA. SURDEZ UNILATERAL. ANACUSIA. RESERVA DE VAGA 1. A perda auditiva igual ou superior a 41 decibéis (dB) em pelo menos um dos ouvidos (surdez unilateral), aferida por audiograma nas frequências de 500HZ, 1.00OHZ, 2.000HZ e 3.000HZ, caracteriza deficiência auditiva. Inteligência dos arts. 3º e 4º do Decreto nº 3.298/99 com a redação do Decreto nº 5.296/2004. 2. Nessa…

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB CURSO DE PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL MARIA SALOMÉ SOARES DALLAN DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM SURDEZ EM ESCOLA INCLUSIVA VILA VELHA – E.S. 2009 MARIA SALOMÉ SOARES DALLAN DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM SURDEZ EM ESCOLA INCLUSIVA Monografia apresentada à ESAB-Escola Superior Aberta do Brasil sob a orientação do Prof. Dr. Jaime Roy Doxsey. VILA VELHA– E.S. 2009 MARIA SALOMÉ SOARES DALLAN…