Trabalhos Relacionados A Pedagogia

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ALINE CARVALHO BARBOSA MARCIELE RANGEL DOS SANTOS PINHEIRO THAÍS CRISTINA FIDELIS SABRINA SIMPLICIO DE OLIVEIRA SÍDNEI COUTINHO ENFATIZAÇÃO DA PEDAGOGIA Campos dos Goytacazes, 2014 ALINE CARVALHO BARBOSA MARCIELE RANGEL DOS SANTOS PINHEIRO THAÍS CRISTINA FIDELIS SABRINA SIMPLICIO DE OLIVEIRA

UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ GABRIELE REGINA MONTEIRO DA CUNHA TRABALHO INTERDISCIPLINAR PRIMEIRO E SEGUNDO SEMESTRE FLEX INDIVIDUAL TAUBATÉ 2014 UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ GABRIELE REGINA MONTEIRO DA CUNHA TRABALHO INTERDISCIPLINAR REALIZADO PARA O CURSO DE PEDAGOGIA DA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS DA UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ TRABALHO INTERDISCIPLINAR PRIMEIRO E SEGUNDO SEMESTRE FLEX INDIVIDUAL TAUBATÉ 2014 Sumário Introdução 3 Desenvolvimento 4

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Este trabalho acadêmico tem com objetivo abordar a importância, a complexidade da pedagogia contemporânea, e o desafio do pedagogo nos espaços educativos. Relatando de forma resumida a mesma, mediante conhecimentos científicos, filosóficos e técnico-profissionais. Abordando os diversos conceitos de pedagogia, suas aplicações envolvidas no contexto social e nos diversos desenvolvimentos dos…

Centro de Educação a Distância Disciplina: Didática Didática Pedagogia e Psicologia: Fundamentos e Inter – Relação Tutora Presencial: Marzanete Duarte Márcia Geany Pereira da Silva – RA 7981684477 ARAGUAÍNA – TO 2013 Universidade Anhanguera – Uniderp Polo Presencial: Araguaína – To Tutora Presencial: Marzanete Duarte II Período Curso de Pedagogia Disciplina: Didática Didática Pedagogia e Psicologia: Fundamentos e Inter – Relação…

Pedagogia Libertária e Pedagogia Autoritária Os conceitos da pedagogia sofrem várias interpretações; para alguns, ela é um conjunto de métodos e técnicas relacionadas com o sistema educacional, interpretada e aplicada como meio de aperfeiçoamento do comportamento humano, nos domínios físico e cognitivo; para o modelo educacional racional-instrumental, a pedagogia serve fundamentalmente para melhorar os processos de aprendizagem cultural e socializar os indivíduos e grupos que vivem…

1 INTRODUÇÃO Pedagogia é uma ciência que estuda a educação. A denominação tem origem na Grécia antiga, em que o pedagogo era o escravo responsável pela instrução da criança. Pedagogia é uma arte de ensinar onde o objetivo deste trabalho é de diferenciarmos o modelo de ensino tradicional e o histórico - critico, em seus aspectos tanto na transmissão do conhecimento como nas estratégias de ensino. Pedagogia é um campo muito Amplo que não está apenas em sala de aula e sim em um todo na sociedade

Anápolis 2014 Trabalho Interdisciplinar em grupo apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Educação à Distância; Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico; Seminário Interdisciplinar I; Comunicação e Linguagem e Metodologia Científica. Orientador: Prof: Mellina Klaus; Bernadete Strang; Márcia Bastos; Edilaine Vagula; Juliana

IZABELA HENDRIX Camila Rodrigues Tiago TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: PROJETO DE PESQUISA BELO HORIZONTE 2012 Camila Rodrigues Tiago A DISCIPLINA DE LIBRAS NOS CURSOS DE PEDAGOGIA EM BELO HORIZONTE Projeto de Pesquisa apresentado como exigência da disciplina: Trabalho de Conclusão de Curso ± Projeto de Pesquisa, no Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix, sob a orientação do professor Reginaldo Plácido, no 5º período do curso de graduação em Pedagogia. BELO HORIZONTE 2012 …

A Infância e seus aspectos relacionados á Educação Adriana Tessaroli Fantini* Elaine Cristina Balico** Marcia Cristina Prado Coelho***

O QUE É PEDAGOGIA A Grécia pode ser considerada o berço da pedagogia. O conceito para essa ciência surge a partir da idéia de formação das crianças e jovens, o que seria a reflexão sobre a ação pedagógica sobre o desenvolvimento da pessoa. Ao longo do tempo, o termo “pedagogia” passou por mudanças de conceito. Isso porque as práticas de ensinar e aprender também se modificaram. A partir do século XIX, surgem os debates acerca desse novo campo de pesquisa que cresce mediante o progresso