Trabalhos Fundamentos Metodologicos De Matématica

HEITOR MENDES KAROLINY ELER TÉCNICO EM MECÂNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO: UM OLHAR SOBRE O PERFIL ACADÊMICO DOS DISCENTES DO CAMPUS SÃO MATEUS SÃO MATEUS 2013 RESUMO Este trabalho teve como objetivo conhecer aspectos do perfil acadêmico dos estudantes do curso Técnico em Mecânica Integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal do Espírito Santo Campus São Mateus. Trata-se de uma pesquisa de natureza quantitativa…

participação e colaboração em atividades da prática diária e regência em momentos com apoio aos alunos com dificuldades de aprendizagem. O trabalho realizado durante o período de estágio abrangeu a relatividade de algumas disciplinas do curso como fonte de aprendizado e aplicabilidade da teoria com a prática. As disciplinas foram: Ensino de Matemática, Ensino de Ciências e Saúde Infantil, Ensino de História e Geografia e Fundamentosda Gestão Educacional. A prática é de grande importância para

Disciplina: - Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social I TEORIA DO SERVIÇO SOCIAL CLEYTON GENISELLA ORMOND – RA 442459 JOVANIA DOS SANTOS FIGUEIREDO – RA 418480 MARIA ROSA DE LIMA NOGUEIRA – RA 406211 VALERIA RODRIGUES DOS SANTOS – RA 437778 Rondonópolis, setembro de 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Pólo de Apoio Presencial de Rondonópolis Curso: Serviço Social Disciplina: Fundamentos Históricos e…

UNINTER PÓS-GRADUAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO REFLEXÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: UMA PROPOSTA DE PLANO DE AULA ENVOLVENDO OS TEMAS TRANSVERSAIS E A MATEMÁTICA FLORIANÓPOLIS DEZEMBRO 2009 Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER Grupo Educacional UNINTER Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de Matemática e Física Aluna: Daiana Zanelato dos Anjos Registro UNINTER (RU): 426151 Trabalho de Produção de Conhecimento –…

Afirma também que a sociedade funciona como um pacto social, onde os indivíduos, organizados em sociedade, concedem alguns direitos ao Estado em troca de proteção e organização. Discurso Sobre as Ciências e as Artes Discurso Sobre a Origem e os Fundamentos da Desigualdade Entre os Homens Do Contrato Social Emílio, ou da Educação Os Devaneios de um Caminhante Solitário Teoria da Vontade Geral Segundo Rousseau a "Vontade Geral" não é consenso, nem vontade da maioria e muito menos a soma…

POR UMA NOVA GEOGRAFIA Milton Santos A presente Síntese têm por objetivo básico analisar a obra “Por uma Geografia Nova” de Milton Santos,que fora graduado em direito e que porém se destacou primordialmente por seus trabalhos na área de Geografia,em especial nos estudos que tratavam de urbanização do Terceiro Mundo,o que fez dele um dos grandes nomes da renovação da Geografia que ocorreu na década de 1970.Apresentar as divergências deste novo modelo de geografia perante ao…

MEMORIAL DE ESTÁGIO COMO POSSIBILIDADE DE DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE PRODUÇÃO ESCRITA DO FUTURO PROFESSOR DE MATEMÁTICA BISCONSINI, Vilma Rinaldi[1] Centro Técnico-Educacional Superior do Oeste Paranaense vrinaldi@seed.pr.gov.br REIS, Carlos Alberto Rossi dos[2] carloslider@bol.com.br BORGES, Erasmo Carlos[3] erasmocborges@hotmail.com INTRODUÇÃO O propósito deste texto é relatar a experiência vivenciada, como professor da disciplina de Prática de Ensino e Estágio…

analisar se o(a) professor(a) de Matemática, do Ensino Fundamental, quando desenvolve o conteúdo de equações do 1º grau na 6ª série, aplica uma metodologia que privilegie a compreensão dos princípios aditivo e multiplicativo. Com o objetivo de investigar uma metodologia adequada ao processo de ensino e aprendizagem das equações do 1º grau no Ensino Fundamental, para alunos entre 11 e 12 anos foi desenvolvida uma experiência com a metodologia de pesquisa, em Matemática, denominada…

dúvidas, dos questionamentos que possam ocorrer conosco a partir da análise das respostas deles, favorecendo, então, a discussão sobre essas idéias novas ou diferentes. Segundo o que foi ministrado no curso de pedagogia na aula de Fundamentos Teóricos e Metodológicos de História e Geografia, sempre que estiver ensinando aos alunos podemos dar aulas expositivas e dialogadas, questionar O porque disso ou daquilo, deixar os alunos se manifestarem sobre algo que aconteceu no seu…

Fundação Comunitária Tricordiana de Educação Universidade Vale do Rio Verde – UninCor TRABALHO DE ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO CURSO PEDAGOGIA 2014 Fundação Comunitária Tricordiana de Educação Universidade Vale do Rio Verde – UninCor CURSO PEDAGOGIA 2014 1) Faça uma discussão sobre o referencial legal e conceitual do Ensino Médio. Referencial legal e conceitual Art. 3º O Ensino Médio é um…