Trabalhos De Observação E Projeto

13 Espaço de Trabalho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Painel de Etapas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Barra do Menu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Conteúdo i Janela de Visualização e Painel de Navegação . . . . . . . . . . . . . . . 18 Barra de Ferramentas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Linha de Tempo do Projeto .…

POLO CRUZ ALTA-RS Projeto O esporte como ferramenta motivadora Santa Bárbara do Sul - RS Janeiro/2013 Bruna Muller Pucci O esporte como ferramenta motivadora Projeto apresentado a Universidade Paulista – UNIP, do Curso de Letras/Espanhol, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina de ensino: Observação e Projeto. Santa Bárbara do Sul - RS, Janeiro 2013 SUMÁRIO 1. RELATÓRIO DE…

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Cada fase do Plano de Trabalho terá como objetivo experimentar e analisar a prática pedagógica da Educação Física na escola bem como em diferentes campos de intervenção pedagógica necessária à prática da Educação Física Escolar tais públicas e particulares, escolas de esportes, entre os quais aqueles que envolvam atividades de orientação e prescrição de exercício físico a benefício da saúde dos indivíduos. Para cada fase…

Instituição 2.1.1 Centro de Educação Infantil Arte e Vida 2.1.2 Escola Municipal Mirena Amélia Batista – Séries Iniciais 2.1.3 Escola Municipal Mirena Amélia Batista – Séries Finais 2.1.4 Escola Estadual Barão do Rio Branco – Ensino Médio 2.2 Observação participante do gestor 2.3 Descrição da aplicação do plano de ação 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................14 4.…

Positivismo; b) Objetividade; c) Compreensivismo; d) Marxismo. A pesquisa é um trabalho artesanal que não prescinde da criatividade, realiza-se fundamentalmente por uma linguagem baseada em conceitos, proposições, hipóteses, métodos, e técnicas, linguagem esta que se constrói com um ritmo próprio e particular. O processo de trabalho científico em pesquisa qualitativa divide-se em três etapas: (1) fase exploratória; (2) trabalho de campo; (3) análise e tratamento do material empírico e…

DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 08 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 08 3.2 A Rotina................. 09 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 09 4.2 Dados Gerais do Projeto 10 4.3 Referencial Teórico 11 4.4 Planos de Aula da Intervenção 11 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 17 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 18 REFERÊNCIAS 19 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho de estagio discorre o relatorio de…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Umuarama 2011 FACINTER-FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Educação de Jovens e Adultos, No Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba–FACINTER. Tutor local: Lucilia Marques de Andrade Campos Telesala: Iporã Centro associado: IPORÃ-PR

Malakowsk, Ead: 00749702, semestre letivo: 7º b) Nome da instituição: Serviço de Assistência Social do Município de Maracaí, endereço: Rua nove de julho 432 Centro, cidade: Maracaí-SP. c) Projeto no qual o aluno será inserido para a realização do estágio: Centro de convivência infantil “Maria Emília de Jesus” e “Projeto Cidadão do Futuro”. c) Nome do supervisor de Campo: Claudia de Alvarenga Moreira /CRESS nº: 30400 d) Nome do Orientador acadêmico: Lindsei Carolina de Almeida /CRESS nº:…

Relatório de Observação PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO Trabalho 1 Londrina-PR Outubro/2013 Universidade Paulista – UNIP UNIP Interativa (SEI) Curso: Letras-Inglês (2012) DOUGLAS BRESSAN RA 1306683 Polo Londrina Relatório de Observação PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETOS Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras Português-Inglês, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino:…

DUTRA PROJETO EXCURSÃO ESCOLAR: PEDAGÓGICA E CULTURAL PROFESSORES RESPONSÁVEIS: DENISE DA SILVA VASCONCELLOS INTRODUÇÃO A escola é um local imprescindível de se promover à consciência e estimular a mudança de comportamento a partir da conjugação das questões atuais com as questões sócio-culturais. As disciplinas são os recursos didáticos através dos quais os conhecimentos científicos de que a sociedade já dispõe são colocados ao alcance dos alunos. As aulas são os espaços ideais de…