Trabalhos De Modalização

da ciência. Sobre este último, Pagotto7 afirma que, “ao fugir completamente do discurso polêmico, o trabalho deste período jamais consegue trazer, para a codificação da norma culta escrita, as formas linguísticas do Brasil” e, “ao acentuar a diferença [entre PE/PB], permite a volta do discurso pela unidade da norma culta, agora reforçado pelo discurso científico”. Do que se extrai dos trabalhos de Guimarães e Pagotto, podemos sintetizar a trajetória dos estudos em torno da…

Curso de Especialização em Gramática e Ensino da Língua Portuguesa Trabalho de Conclusão de Curso - Orientações INFLUÊNCIA DA LINGUAGEM ORAL NA ESCRITA Lucélia Lopes Nobre (Autora) Teresinha de Oliveira Fávero1 (Orientadora) Resumo: O objetivo deste trabalho é abordar a influência da linguagem oral nos textos escritos pelos alunos na sala de aula. Serão analisados alguns textos de alunos do quinto ano do Ensino Fundamental. Também serão sugeridas algumas atividades para que os alunos

discurso vurgarizador, ou ainda mediador, um artigo encontrado em uma publicação de um número especial dedicado ao Brasil (em 2010), do jornal Le Monde intitulado « Brésil, un géant s’impose ». O objetivo desta análise, que se situa no quadro de trabalhos do CEDISCOR (Centro de Estudos dos Discursos Ordinários e Especializados, fundado por Sophie Moirand) – Paris 3 Sorbonne Nouvelle, é de apreender a forma como o discurso científico, que se pretende objetivo e o discurso…

envolvem muitos dados ou números grandes. Ao facilitar o trabalho, ela deixa o foco no principal, que é a reflexão sobre estratégias e caminhos para solucionar os problemas propostos. 2. Trabalhar estratégias de cálculo mental Exato ou aproximado, o cálculo mental ajuda a refletir sobre as estratégias mais adequadas para resolver as operações em cada situação. Também é uma ótima ferramenta para checar e controlar os resultados. Esse trabalho é desenvolvido em dois eixos: a…

reação Análise de movimentos típicos: queda livre (com ou sem atrito), movimento de projéteis, movimentos circulares, pêndulo simples, movimento dos planetas, oscilador harmônico simples Energia cinética, trabalho e potência de uma força: rendimento de dispositivos produtores de trabalho Conservação da energia: forças (gravitacional, elástica e eletromagnética) e campos conservativos; energia potencial gravitacional e elástica; movimento em campos conservativos Conservação do…

uma diferença acústica?) – entre esse som, que escuto ‘dominantemente’ (i.e. como dominante) e aquele outro, desta mesma melodia, que escuto ‘tonicamente’?261 [grifos do autor]. 258 Moraes, M. Ler e escrever música: um roteiro para adultos. Trabalho de pós-doutoramento, UFMG, 2008. Versão pré-publicação (excerto), p. 102. 259 Sacks, O. Alucinações musicais. São Paulo: Companhia das Letras, 2007. 260 Moraes, M., op. cit.; _______. Musicalidade métrico-tonal: condições…

MESQUITA, Silvio Costa. NOME DO ALUNOSSRENAS NOME DO ALUNO NOME DO ALUNO NOME DO ALUNO NOME DO ALUNO A Internacionalização do Capital Desenvolvimento Tecnológico Trabalho apresentado ao Prof. Marcondes Noronha da Cunha Disciplina: Economia do Instituto de Ensino Superior FUCAPI - CESF, pertencente ao Curso de Engenharia de Produção requisito para obtenção de nota de avaliação parcial.

entre indivíduo e seu entorno, representado, sobretudo, pela alusão aos laços familiares, à família, ao clã, como instância primeira do mal-estar. No entanto, no texto de Rubião, os fantasmas − inquietantes, estranhos − são familiarizados por um trabalho obsessivo com o código lingüístico, com a forma do texto que, previsto, ortodoxo, tradicional e clássico, faz convergir para si, como significante, um significado tensionado entre lógico e alógico/ilógico; real e supra-real,…

qualquer meio na tentativa de burlar a prova, ou for responsável por falsa identificação pessoal; e) recusar-se a entregar o cartão-resposta ao término do tempo destinado para realização da prova; f) perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos, incorrendo em comportamento indevido; g) afastar-se da sala, a qualquer tempo, sem o acompanhamento de fiscal ou portando o material de prova; ou h) não cumprir o determinado no item 3.8. 3.10 Não poderão permanecer no grupo de…

PERFIL DOS DISCENTES......................................................... 06 1.5 - NÍVEIS DE ENSINO OFERECIDOS........................................... 07 1.6 – RELAÇÕES COM A FAMÍLIA-COMUNIDADE.......................... 1.7 – EQUIPE DE TRABALHO 1.8 – NIVEIS DE ENSINO OFERECIDOS 1.9 – ESPAÇO FÍSICO 2 - RELATO DAS AULAS OBSERVADAS........................................ 10 3 - RELATO DAS AULAS MINISTRADAS......................................... 15 4 – PROJETO DE INTERVENÇÃO CONCLUSÃO.